Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба
Сценарии на новый год для клуба

Сведения о ДОО


Группы


Категории

Категорий нет.


Советы специалистов


«Согласовано»                                                                                                                Утвержден__________

_____________2016г                                                                                                     Заведующая МБДОУ № 43

                                                                                                                                         Мациевская И.А.

____________________________                                                                                 Приказ №________

      (ФИО, подпись)                                                                                                                                 от «____»__________2016г

 

 

 

 

ГОДОВОЙ ПЛАН

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД № 43»

НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

Согласован на

Педагогическом совете № 5 от 30.05.2016

 

 

 

 

 

 

 

Адрес:  г.Чита, ул.Новобульварная, 10

Телефон:: (3022) 35-48-11

Сайт: http://43.212d.ru/

e-mail :

 

Чита – 2016

СОДЕРЖАНИЕ

  1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ  РАБОТЫ ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД:

1.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни:

1.1.1.Состояние здоровья воспитанников…………………………………………….4

1.1.2. Сравнительный анализ с предыдущим учебным годом по заболеваемости воспитанников: сравнительные цифры по дням функционирования, данные по группам здоровья………………………………………………………………………..5

1.1.3. Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, рационального питания…………………………………………………………………6

1.1.4.Обобщающие выводы, выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни, резервы планирования деятельности  мероприятий, направленных на снижение заболеваемости воспитанников ДОУ…………………………………….12

1.2.Анализ качества процессов и созданных условий, обеспечивающих качество организации образовательного процесса

1.2.1.Писхолого - педагогические условия……………………………………………15

1.2.2.Материально – технические условия……………………………………………19

1.2.3. Развивающая предметно – пространственная среда…………………………..20

1.3.Анализ кадровых условий:

1.3.1.Мониторинг уровня знаний и умений, профессионального мастерства воспитателей и специалистов ДОУ…………………………………………………..21

1.3.2.Циклограмма проблем в работе воспитателей…………………………………22

1.3.3.Анализ результатов анкетирования родителей о качестве работы и перспективах развития ДОУ…………………………………………………………..23

1.3.4.Анализ повышения квалификации педагогических работников и прохождения аттестации на квалификационную категорию и на соответствие занимаемой должности……………………………………………………………………………….25

1.4.Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников и социумом:

1.4.1.По результатам анкетирования родителей……………………………………..26

1.4.2.Анализ выполнения планов совместной деятельности работы ДОУ и СОШ;

1.4.3.Анализ результатов работы с социумом………………………………………..28

1.5. Анализ результатов коррекционной работы с детьми дошкольного возраста…………………………………………………………………………………29

1.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико – социальных условий пребывания детей в ДОУ……………………………………………………………………………………..30

1.7. Общий вывод по первому разделу годового плана………………………….33

 

ФОРМУЛИРОВКА ГОДОВЫХ ЗАДАЧ…………………………………………..34

 

  1. НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

2.1.Организационно-педагогическая работа:

2.1.1. Подготовка и проведение педагогических советов………………………….35

2.1.2.Циклокрамма методической поддержки педагогов с использованием разнообразных форм методической работы…………………………………………42

2.1.3.План-график внутрифирменного обучения педагогов по повышению квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС ДО в ДОУ………………43

2.1.4.Циклограмма работы творческих, профессиональных групп педагогов……45

2.1.5.Циклограмма программно-методического и научного обеспечения воспитательно-образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности……………………47

2.1.6.Циклограмма самообразования педагогов……………………………………..52

2.1.7.Циклограмма обучения на курсах повышения квалификации, аттестации педагогов………………………………………………………………………………..54

2.1.8.Циклограмма работы по подготовки к аттестации педагогов на квалификационную категорию и на соответствие занимаемой должности………56

 

3. СИСТЕМА МОНИТОРИНГА В ДОУ:

3.1.Циклограмма форм и видов контроля заведующей ДОУ………………………57

3.2.Циклограмма форм и видов контроля заместителя заведующей по УВР…….64

3.3.Циклограмма форм и видов контроля заместителя заведующей по АХЧ…….72

4. ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ…………..75

 

5.ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

5.1.Анализ анкетирования  родительской общественности по качеству и перспективе работы дополнительного образования в ДОУ……………………………………….79

5.2.Анализ научно-методического обеспечения……………………………………..80

5.3.Анализ Материально-технического обеспечения………………………….........82

5.4. Кадровое обеспечение…………………………………………………………….83

 5.5.Взаимодействие с социумом и родительской  общественностью…………….84

 5.6. Модель организации дополнительного образования в ДОУ………………….85

6.Организация работы по взаимодействию со школой…………………………..86

7.Циклограмма работы с родителями………………………………………………88

8.Культурно-досуговая деятельность и организация культурных практик, взаимодействие с социумом………………………………………………………….90

9. Циклограмма административно – хозяйственной работы……………………92

10. Приложения:

  - расписание НОД на новый учебный год;

  - перспективные планы специалистов.

  1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ  РАБОТЫ ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД:

1.1.Обеспечение здоровья и здорового образа жизни:

1.1.1.Состояние здоровья воспитанников

В течение учебного года проводилась достаточная работа по организации физкультурно-оздоровительной компании, закаливанию детей и осуществлению правильного рационального питания. В связи с этим уменьшилось количество случаев заболеваний. В системе нашей деятельности проводился регулярно анализ состояния здоровья детей по результатам диспансеризации. Таким образом, суммарные данные по группам здоровья составляют:

Группы здоровья

Количество детей

2014 – 2015 уч.год

2015 – 2016 уч.год

I группа

5 человек

17 чел

II группа

112 человек

98 чел

III группа

6 человек

97 чел

IV группа

2 человека

2 чел

 

 

по состоянию здоровья

 

Заболевание

на 2014-2015 год

на 2015-2016 год

III группа

IV группа

III группа

IV группа

Болезни желудочно – кишечного тракта

3

1

4

1

Болезни лор - заболевания

2

 

15

-

Болезни костно-мышечной системы

1

1

52

1

Болезни кожи

-

-

1

-

Болезни нервной системы

2

-

19

-

Болезни мочеполовой системы

2

1

4

-

Болезни органов зрения

2

 

21

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.2. Сравнительный анализ с предыдущим учебным годом по заболеваемости воспитанников: сравнительные цифры по дням функционирования, данные по группам здоровья

Анализ заболеваемости воспитанников

 

 

 

Заболевание

2014-2015 год

2015-2016 год

 

всего

118

120

  1.

ОРВИ и грипп

96 (79%)

89 (99%)

  2.

Ангина

3 (1,2%)

-

  3.

Гастроэнтерит

1 (0,4%)

1 (0,5%)

  4.

Пневмония

-

-

  5.

Скарлатина

1 (1,2%)

-

  6.

Прочие

45 (48%)

1 (0,5%)

  7.

Диспансерный учет

48 (34%)

40 (31%)

  8.

ЧБД

20 (14%)

25 (19%)

Анализ заболеваемости детей

 

       Уровень

заболеваемости

Года

2014-2015

2015-2016

Общая заболеваемость

326

318

Пропуски по болезни

на 1 ребенка

24,7

22,8

Процент часто болеющих детей

14%

19%

 

 

Динамика заболеваемости

 

      Характер заболевания 

2014-2015 год

2015-2016 год

 Всего детей:

118

120

1.       Здоровые дети

110 / 79%

100 / 78%

2.       Нарушение опорно- двигательного аппарата

7 / 5%

9 / 10%

3.       Болезни органов   пищеварения

              4 / 3%

             6 / 5%

4.       ЛОР заболевания

3 / 2%

2 / 2%

5.       Нервная система

5 / 3,6%

2 / 2%

6.       Мочеполовая система

6 / 4%

7 / 5%

7.       Сердечно-сосудистые

           заболевания

-

7 / 5%

8.       Хирургические

-

-

 

 

 

 

1.1.3. Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, рационального питания

Ведущие цели физкультурно-оздоровительной работы в детском саду

  • Стабилизация физического, психологического и эмоционального благополучия воспитанников
  • Улучшение соматических показателей
  • Снижение заболеваемости, снижение риска возникновения осложнений после заболеваний
  • Снижение роста хронической патологии
  • Улучшение функционального состояния дошкольников​

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

Для достижения целей значение имеют:

  • Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитием каждого ребенка;
  • Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
  • Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
  • Творческая организация (креативность) процесса воспитания и обучения;
  • Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
  • Уважительное отношение к результатам детского творчества;
  • Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
  • Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

Организационная работа:

Вся работа по физическому воспитанию детей проводится с учетом состояния здоровья детей и осуществлялась инструктором по физической культуре С.Ю.Баранчиковой и воспитателями групп при регулярном контроле со стороны врача, старшей медицинской сестрой и старшим воспитателем.

С целью снижения заболеваемости в детском саду разработана и успешно применяется система закаливающих мероприятий в повседневной жизни и специально организованная. Используются все природные факторы: вода, воздух, солнце. Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, но их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды.

Обширная профилактическая работа включает в себя:

- облегченную одежду для детей в детском саду

- соблюдение сезонной одежды детей на прогулке, учитывая их индивидуальное состояние здоровья.

- соблюдение температурного режима в течение дня

- дыхательную гимнастику после сна

- мытье прохладной водой рук по локоть

- правильную организацию прогулки и ее длительность

- неспецифическую профилактику респираторных заболеваний 

В утреннюю гимнастику и физкультурные НОД включаются коррегирующие упражнения для профилактики сколиоза, нарушения осанки, плоскостопия. На не физкультурных НОД и между НОД организовывается двигательно-оздоровительные моменты: упражнения и задания на развитие мелких мышц руки, задания на развитие мимики и артикуляции и т.п.

В течение года ежемесячно  проводится анализ заболеваемости и посещаемости детьми МБДОУ. В ходе анализа было выявлено, что в сравнении с предыдущим учебным годом:

- снижена заболеваемость

- снижено число пропусков на одного ребенка

- сократилось число пропусков детодней по болезни.

Количество детей при этом существенно не менялось. Показатель уровня заболеваемости детей в сравнении с районным показателем ниже. 

В детском саду выполняются все виды здоровьесберегающих технологий: медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования; валеологического просвещения родителей; здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

элементы медико-профилактической технологии

  • организация мониторинга здоровья дошкольников
  • разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;
  • организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста,
  • физического развития дошкольников,
  • закаливания;
  • организация профилактических мероприятий в детском саду;
  • организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов;
  • организация здоровьесберегающей среды в ДОУ

элементы физкультурно-оздоровительной технологии

  • развитие физических качеств, двигательной активности
  • становление физической культуры дошкольников,
  • дыхательная гимнастика,
  • массаж и самомассаж,
  • профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки,
  • воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье
  • хореография

Материально-техническое обеспечение ДОУ

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды МБДОУ № 43 соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям и обеспечивают физкультурно-оздоровительную работу. Для полноценного физического развития детей и удовлетворения их потребностей в движении в ДОУ созданы следующие условия:

  • Спортивный зал со спортивными комплексами и спортивным инвентарем; (гимнастические стенки, батуты, балансиры, гимнастические мячи, различные тренажеры, бегущая дорожка, гимнастический станок и т.д.); спортивная площадка для подвижных и спортивных игр;
  • физкультурные уголки (во всех группах);
  • существует кабинет медицинского работника (изолятор и процедурный кабинет)
  • кварцевые лампы в групповых и специальных помещениях;

Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Система физкультурно-оздоровительной работы включает лечебно-профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Ежегодно в начале учебного года составляется план оздоровительных мероприятий на год:

  1. Утренняя гимнастика /ежедневно в течении года/
  2. Гимнастика после сна /ежедневно в течении года/
  3. Дыхательная гимнастика
  4. Точечный массаж
  5. Воздушные ванны /перед сном, после сна/
  6. Физкультурные НОД /3 раза в неделю/
  7. Пальчиковая гимнастика
  8. Витаминизация: соки, напитки, сиропы, витамины /ежедневно
  9. Профилактические прививки
  10. Закаливание солнцем, водой /в летний период/
  11. Профилактика плоскостопия /ежедневно/
  12. Профилактика осанки детей /ежедневно/
  13. Физкультминутки /ежедневно/
  14. Подвижные игры /ежедневно/
  15. Прогулки /в теплое время года/
  16. Проводить работу с родителя по профилактике оздоровительных мероприятий в течении года

Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении во многом зависит от взаимодействия воспитателей с медицинской сестрой, музыкальным руководителем, психологом. Предварительно составляется план работы совместной деятельности на год, включающий в себя консультации для воспитателей, выступления на педагогических советах. Планируются медико-педагогические совещания.

Консультации для воспитателей:  «Двигательный режим дня в детском саду», “Особенности проведения бодрящей гимнастики после дневного сна”, “ Физическая готовность детей к школе”.

Планирование выступлений на педсоветах: “ Охрана жизни и здоровья детей”, «Безопасность жизнедеятельности ребенка в детском саду», “Итоги оздоровительной работы”.

Планирование медико-педагогических совещаний “Эффективность физкультурно-оздоровительной работы”, “Итоги оздоровительной работы”, «Организация летней оздоровительной работы».

В своей работе воспитатели детского сада используют различные виды образовательной деятельности, среди которых преобладают:

  • сюжетно-игровые занятия, состоящие из подвижных игр разной степени интенсивности;
  • занятия-соревнования: дети разбиваются на команды и в ходе различных эстафет выявляют победителей;
  • занятия-тренировки основных видов движений;

Большую часть времени в дошкольном учреждении ребенок находится в группе, поэтому от того насколько грамотно будет построена деятельность воспитателя по организации режима детей, зависит сохранение и укрепление их здоровья.

Одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни является прогулка. Для того чтобы она действительно давала эффект, необходимо менять последовательность видов деятельности детей на прогулке в зависимости от характера предыдущего занятия и погодных условий. Так, в холодное время года и после совместной деятельности, на котором дети сидели, прогулка должна начинаться с пробежки, подвижной игры; в теплое время или после физкультурных и музыкальных НОД – с наблюдения, спокойных игр и т.д.

Необходимо учить педагогов определять признаки утомления у детей по изменению окраски кожи, выражению лица, частоте дыхания, появлению потливости и своевременно регулировать характер их деятельности, переключая на более спокойный или, наоборот, интенсивный. Для того, чтобы дети не перегревались и не простужались, необходим правильный подбор одежды в соответствии с состоянием здоровья и погодными условиями, выход на прогулку подгруппами, регулирование ее длительности в зависимости от сезона, возраста детей и их здоровья.

Воспитатель совместно с инструктором физо делает подбор упражнений для физкультминуток, для бодрящей гимнастики, для организации игр между совместной деятельностью;

  • оборудование физкультурного уголка;
  • организация самостоятельной двигательной активности детей в группе и на прогулке;
  • оформление рекомендаций для родителей по организации двигательной деятельности в семье.

В систему оздоровительной работы, проводимой в нашем детском саду, включены следующие мероприятия: дыхательная гимнастика, профилактика нарушений осанки и плоскостопия.

Ежедневно во всех возрастных группах реализуется несколько форм физкультурно-оздоровительной деятельности: утренняя гимнастика в зале и в летний период времени на открытом воздухе, разнообразные подвижные игры в течение всего дня, НОД по физической культуре в зале и на воздухе. Все вместе эти формы деятельности позволяют обеспечить двигательную активность детей на протяжении всего дня, рационально распределить интеллектуальную и физическую нагрузку детей.

Много профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний в осеннее-зимний период проводит и медицинская сестра детского сада. Сюда входит поддержание чистоты, кварцевание групп, дезинфекция в период вспышки ОРВИ, проветривание спален перед сном и проветривание групп.

Детям проводятся следующие профилактические мероприятия:

  • вакцинация по возрасту противогриппозной сывороткой и закладывание мази (оксолиновой ) в нос;
  • витаминизация;
  • полоскание рта и горла настоем трав (ромашка, шалфей, календула;
  • дыхательная гимнастика.
  • Закаливающие процедуры: 
    утренняя гимнастика, физкультурные НОД
    прогулки на свежем воздухе (-20)
    хождение по группе босиком.

Такие же мероприятия проводятся и в весеннее-летний период, только закаливающие процедуры:

  • ежедневные прогулки на свежем воздухе
  • воздушно-солнечные ванны

Организация рационального питания

В оздоровлении часто болеющих, ослабленных детей важную роль играет рациональное питание. Оно должно быть рациональным, высококалорийным, содержать оптимальное количество белков, жиров, углеводов, минеральных солей и витаминов.

В питании частоболеющих и ослабленных детей рекомендуется использовать субпродукты, которые содержат фосфорные соединения, благотворно влияющие на центральную нервную систему.

Для достаточного снабжения организма детей витаминами и минеральными веществами рекомендуется включать в их рацион разнообразные фрукты и овощи, фруктовые, овощные, ягодные соки, отвары из овощей и фруктов.

Диагностическая направленность работы

Структура и содержание диагностического направления основаны на проведении скрининг – тестов по рекомендациям академика Российской академии медицинских наук Г. Сердюковой.

Доврачебное медицинское обследование:

  • анкетный тест – опрос родителей
  • беседа с родителями
  • индивидуальное наблюдение за ребенком

Медицинское обследование:

  • исследование остроты зрения
  • тест Малиновского для выявления предмиопии
  • тест для выявления нарушения бинокулярного зрения
  • исследование остроты слуха «шепотной» речью
  • антропометрические данные
  • комбинированный визуально – инструментальный тест для выявления нарушений опорно – двигательного аппарата

Психологическое обследование:

  • детский личностный опросник Кеттела
  • тест Люшера (определение выраженности стресса)
  • рисуночные проекционные методики
  • измерение интеллекта по шкале Векслера
  • уровень умственного развития по Венгеру
  • тесты на выявление уровня сформированности
    1. памяти
    2. мышления
    3. воображения
    4. внимания
      • тесты на определение функциональной готовности к обучению в школе
      • тест на определение риска неблагоприятного течения адаптации к школе

Оценка уровня физической подготовленности:

  • тест – программа «Физкультурный паспорт»
  • тест для определения физической подготовленности детей
  • тест для определения функционального состояния организма

Специализированные обследования:

  • диспансеризация 2 раза в год
  • консультации узких специалистов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.4.Обобщающие выводы, выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни, резервы планирования деятельности  мероприятий, направленных на снижение заболеваемости воспитанников ДОУ

 

За последние 3 года наблюдается стабильно положительная динамика в оздоровлении детей. Эти результаты являются следствием:

  •  Грамотного методического сопровождения семьи в вопросах оздоровления, физического развития ребенка воспитателями и специалистами ДОУ.
  • Создания комфортных условий для пребывания ребенка в ДОУ и семье.
  • Реализации здоровьесберегающих технологий.

Таким образом, эффективность физического развития и оздоровления детей в ДОУ складываются из многих параметров, поэтому необходимо продолжать работу по следующим направлениям

 1. Оптимизировать процесс адаптации:

  •   Привлекать специалистов ДОУ для работы с  родителями детей,  поступающих в ДОУ; шире освещать вопросы по подготовке ребенка к ДОУ;
  •   использовать психолого-медико-педагогические методы для улучшения адаптации каждого ребенка.

2.    Продолжать проводить медико-педагогические совещания:

  •   анализ причин заболеваемости и поиск путей ее снижения;
  •   активизация работы с семьей по соблюдению всех компонентов физического развития и оздоровления: режим, питание, закаливание, профилактика ОРЗ и других заболеваний, внедрения новых форм сотрудничества с семьей.

3. Совершенствовать систему взаимодействия специалистов, воспитателей, родителей в сохранении и укреплении физического и психического здоровья дошкольников:

  •   усиление системы контроля «Повышение компетентности при внедрении здоровьесберегающих технологий»,    
  • разрабатывать и реализовывать новые формы и методы работы воспитателей по вопросам «Физическое и психическое здоровье дошкольников», «Валеологическое воспитание» и др.,  использование здоровьесберегающих технологий.

4.  Продолжать работу по повышению компетентности родителей в вопросах воспитания физического и психического здоровья ребенка в семье и ДОУ.

  •  активизировать работу ДОУ с целью обеспечения комплексного  и личностно-ориентированного подхода к каждому  ребенку в семье, коррекция отклонений в развитии ребенка.

Проанализировав в комплексе состояние здоровья воспитанников, можно сделать вывод, что в нашем ДОУ прослеживается положительная динамика состояния здоровья детей. Можно сказать о том, что это результат качественной работы коллектива в этом направлении.

Необходимо систематически осуществлять комплексный и дифференцированный подход к каждому ребенку при проведении оздоровительных и закаливающих мероприятий; осуществлять систематический качественный контроль со стороны медицинского персонала за реализацией комплексного плана оздоровительных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей.

План мероприятий направленных на снижение

заболеваемости воспитанников ДОУ

Вид деятельности

Форма работы

Сроки проведения

1 блок. Работа с детьми

Утренняя гимнастика

- сюжетно –игровая

-игровая

-традиционная

-корригирующая

-музыкально -ритмическая

Ежедневно

Физкультурные

занятия

- традиционные

-сюжетно – игровые

-тренировочные

-игровые

-контрольно - проверочные

2 раза в неделю в течение года

Двигательная разминка

- подвижные игры малой и средней подвижности

-игровые упражнения

-произвольные упражнения с физкультурными пособиями

-игры на релаксацию

-физкультминутки

-самостоятельная двигательная деятельность

 

В течение года во время перерывов между проведением непосредственно – образовательной деятельности и во время проведения НОД

Физкультурные занятия на свежем воздухе

- подвижные игры

-народные игры

-физические упражнения

- оздоровительный бег

Раз в неделю в течение года

Адаптированные здоровьесберегающие методики

-гимнастика после сна

-закаливающие процедуры

-дыхательная гимнастика

-рецилькуляторы

-тренажёры для профилактики нарушения осанки и зрения

-витаминизация

- элементы самомассажа

-релаксация,

-ароматерапия, психогимнастики, вокалотерапия

Ежедневно в течение года

Ежедневная прогулка

 

2 раза в день

Проветривание помещений

 

В соответствии с графиком

Мониторинг

- анализ заболеваемости

-охрана жизни и здоровья

-использование физкультурных уголков

- обследование обуви

2 раза в год

2 блок. Физкультурно – массовые мероприятия (см. приложение)

Праздники

- с детскими садами

-между группами

В течение года

Физкультурные

досуги

- развлечения

-спортивные праздники

-Дни Здоровья

В течение года

3 блок. Работа с воспитателями

Формы методической работы

-консультации

-семинары-практикумы

-открытые просмотры опыта работы

-совместная подготовка спортивных праздников и развлечений

-работы службы педагогического мониторинга

-интегрированные занятия

В течение года

Обобщение опыта

-открытые занятия

-консультации

В течение года

4 блок. Взаимосвязь со специалистами

Логопед

 

 

 

 

 

 

 

 

- обучение детей правильному дыханию

-обучение двигательным упражнениям с речевым сопровождением

-развитие чувства ритма

-развитие мелкой моторики,

-координации движений и речи

- интегрированные занятия с инструктором ФИЗО

В течение года

 

 

 

 

Музыкальный руководитель

-совместная подготовка к праздникам и развлечениям

-показательные выступления на мероприятиях

-подбор музыкального сопровождения к комплексам, релаксации и т.д.

-развитие чувства ритма, координации

-обучение танцевальным движениям

- интегрированные занятия с инструктором ФИЗО

В течение года

Воспитатель ИЗО, педагог - психолог

-развитие мелкой моторики

- использование здоровьесберегающих технологий

- интегрированные занятия с инструктором ФИЗО

В течение года

5 блок. Работа с родителями

Информационный

блок

-оформление информационных стендов

-буклеты, информационные листы, памятки

-фотовыставки

- презентации, медиатека

В течение года

Методическая

 работа

-участие в подготовке и проведении спортивных праздников

-анкетирование

-индивидуальные консультации

-выступления на родительских собраниях

-использование проектного метода

В течение года

Дополнительные услуги

-кружок «Сударушка» русский фольклор под музыку

1 раз в неделю в течение года

6 блок. Взаимодействие с учреждениями здравоохранения

Детская поликлиника №5

- профилактический осмотр детей узкими специалистами

1 раз в год

Физкультурный диспансер

- выявление нарушения осанки, плоскостопия

1 раз в год

 

 

1.2.АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ПРОЦЕССОВ И СОЗДАННЫХ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Цель мониторинга: получение информации о степени готовности дошкольного образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Задачи:

  1. Проанализировать степень соответствия условий реализации основной общеобразовательной программы НОУ требованиям ФГОС.
  2. Определить приоритетные направления работы по совершенствованию условий реализации программы.

Период проведения внутренней экспертизы: февраль-май 2016 года.

Шкала оценки: 0 баллов – информация отсутствует, 1 балл – требуется дополнительная работа в данной области, 2 балла – требование ФГОС соблюдено

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2.1.Писхолого - педагогические условия

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                         

 

 

1.2.2.Материально – технические условия

 

 

 

 

                                                                                                                                

 

 

1.2.3. Развивающая предметно – пространственная среда

 

 

1.3.АНАЛИЗ КАДРОВЫХ УСЛОВИЙ

1.3.1.Мониторинг уровня знаний и умений, профессионального мастерства воспитателей и специалистов ДОУ

Сводная таблица возможностей и затруднений педагогов в организации современного качественного образования

№ п/п

Вопросы

Отзывы педагогов

Владею свободно

Владею частично

Не владею

1

Знание анатомо – физиологических особенностей детей  дошкольного возраста, необходимых для построения образовательного процесса в условиях ДОУ.

 

67%

 

33%

 

-

2

Умение организовывать предметно – пространственную среду по ФГОС

 

25%

 

75%

 

-

3

Организация игровой деятельности детей с позиций личностно-ориентированного подходов

 

55%

 

45%

 

-

4

Обеспечение практической направленности педагогического процесса (создание реальной возможности применения воспитанниками полученных знаний и умений)

 

67%

 

33%

 

-

5

Умение планировать работу с детьми в соответствии с ФГОС дошкольного образования

 

45%

 

55%

 

-

6

Умение обосновывать выбор тех или иных методов воспитания  и обучения, их оптимального сочетания и соотношения

 

55%

 

45%

 

-

7

Использование методов направленных на развитие воспитанников

 

55%

 

45%

 

 

8

Знание и применение различных технологий в обучении и воспитании детей.

 

55%

 

45%

 

-

9

Оказание дифференцированной помощи детям с разным уровнем подготовки и возможностей.

 

45%

 

55%

 

-

10

Использование здоровьесберегающих технологий

100%

-

-

11

Обеспечение благоприятного климата в группе

78%

22%

-

12

Обеспечение действенного воспитательного влияния на детей своей личностью

 

67%

 

33%

 

13

Умение реализовывать педагогические рекомендации специалистов в работе с детьми

 

67%

 

33%

 

14

Умение применять ИКТ- компетенцию, необходимую для планирования и реализации образовательной деятельности дошкольников

75%

25%

-

15

Умение осуществлять активное взаимодействие с родителями воспитанников и социумом

 

67%

 

33%

 

Таким образом, при планировании работы в 2016-2017 учебном году следует обратить внимание на:

  •  Умение планировать работу с детьми в соответствии с ФГОС дошкольного образования
  •  Умение организовывать предметно – пространственную среду по ФГОС

 

1.3.2.Циклограмма проблем в работе воспитателей

 

№ п/п

Проблема в работе педагогов

Форма решения проблемы

Сроки

Ответственные

1

Низкое использование отдельными педагогами инновационных форм работы на занятиях и во взаимодействии с родителями

Консультации, семинары, использование разнообразных форм методической поддержки, решение годовой задачи на 2016-2017 учебный год

В течение года

Зам. заведующей по УВР

Педагоги

2

Неумение оказать дифференцированную помощь детям с разным уровнем подготовки и возможностей в обучении

«Школа молодого педагога», семинары – практикумы, консультации

В течение года

Зам. заведующей по УВР

Педагоги

3

Умение планировать образовательную работу с детьми в свете введения ФГОС дошкольного образования

Внутрисадовское обучение, через семинары, мастер – классы, изучение методических рекомендации

В течение года

Зам. заведующей по УВР, воспитатели, специалисты

 

4

 Отсутствие дошкольного образования.

Внутрифирменное обучение, обучение на курсах перепрофилирования в ЗабКИПКРО, дистанционные курсы

В течение года, согласно графику

Администрация ДОУ

 

 

 

1.3.3.Анализ результатов анкетирования родителей о качестве работы и перспективах развития ДОУ

№ п/п

Вопроса

«Да»

«Нет»

«Трудно сказать»

1

Вы в системе получаете информацию:

- о целях и задачах детского сада в области обучения и воспитания Вашего ребенка;

- о режиме работы дошкольного учреждения (часы работы, праздники, нерабочие дни);

- о питании (меню).

84%

7%

8%

2

В дошкольном учреждении проводится специальная работа по адаптации детей (беседы, консультации, семинары-практикумы с родителями и т.д.).

83%

17%

0%

3

Воспитатели обсуждают с родителями различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду (дисциплина, питание, гигиенические процедуры и др.).

72%

13%

15%

4

Организуются ли в детском саду совместные мероприятия с участием родителей, детей и педагогов?

87%

9%

4%

5

Родители получают информацию о жизни и об успехах ребенка в детском саду?  (информационный стенд, устные сообщения воспитателей и специалистов: медицинской сестры, учителя-логопеда, музыкального руководителя).

80%

4%

16%

6

Родителей информируют об изменениях в состоянии здоровья ребенка, о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья детей.

96%

4%

0%

7

Сотрудники детского сада интересуются, насколько их работа удовлетворяет родителей (беседы, анкетирование, сайт детского сада).

65%

11%

24%

8

Вас лично удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которые получает Ваш ребенок в дошкольном учреждении.

80%

4%

16%

9

По вашему мнению, педагоги учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка.

65%

4%

31%

10

Вы лично чувствуете, что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку.

88%

12%

10%

11

Вам нравится территория детского сада?

48%

24%

28%

12

Вам нравится помещение детского сада?

96%

0%

4%

13

Вы удовлетворены работой персонала детского сада?

85%

0%

15%

14

Удовлетворены ли вы качеством предоставляемых дополнительных образовательных  услуг?

88%

12%

10%

Итого

80%

15%

5%

В анкетировании приняло участие 80%  родителей, дети, которых посещают МБДОУ № 43.

Анализ анкет показал, что родители систематически получают  информацию: о целях и задачах детского сада в области обучения и воспитания, о режиме работы дошкольного учреждения, о питании. Удовлетворенность составила 84%.

Выявлено, что удовлетворенность специальной  работой по адаптации детей (беседы, консультации, семинары-практикумы с родителями) составила 83%.

Воспитатели ежедневно обсуждают с родителями различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду (дисциплина, питание, гигиенические процедуры и др.). Удовлетворенность составила  72%.

В детском саду регулярно организуются совместные мероприятия с участием родителей, детей и педагогов (ярмарки, конкурсы, акции, выставки и т.д.) Родители удовлетворены работой детского сада в этой области на 87%.

Для удобства родителей в детском саду оборудованы: информационные стенды, уголки специалистов. Удовлетворенность 80%.

Родителей  регулярно информируют об изменениях в состоянии здоровья ребенка, о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья детей. Показатель удовлетворенности составил 86%.

65% считают, что  сотрудники детского сада  регулярно интересуются, насколько их работа удовлетворяет родителей (анкетирование, беседы).

80% родителей  удовлетворены  уходом, воспитанием и обучением, которые получают дети в дошкольном учреждении.

65% родителей считают, что в процессе воспитания и обучения  педагоги учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка.

85% родителей  удовлетворены работой персонала детского сада.

96% родителей отметили, что им  нравится помещение детского сада.

24 % родителей отметили, что они не удовлетворены территория детского сада и предложили свою помощь в благоустройстве. 48% отметили, что им нравиться территория.

В целом, можно сделать следующие выводы по результатам анализа анкет:

Удовлетворенность родителей составляет 80%.

Их  интересуют вопросы сохранения здоровья, обучения, воспитания и успешной социализации детей; они готовы к взаимодействию по самым различным аспектам образовательного процесса.

 Необходимо активно использовать разнообразные формы взаимодействия с семьей, прислушиваться к мнению родителей, выделять больше времени общению в удобное для них время.

Созданная система работы дошкольного учреждения позволяет максимально удовлетворять потребности и запросы родителей, о чём свидетельствуют следующие результаты:

  • активное  использование педагогами новых технологий в работе, учитывая социальный запрос, интересы, нужды и потребности родителей;
  • активное участие родителей в жизни детского сада (регулярное посещение мероприятий, участие родителей в реализации проектов по благоустройству участков и оформлению групп ДОУ и т.д.)
  • деятельность родителей по пропаганде и рекламе деятельности ДОУ в микрорайоне;
  • наличие положительных отзывов о работе ДОУ. 

 

 

1.3.4.Анализ повышения квалификации педагогических работников и прохождения аттестации на квалификационную категорию и на соответствие занимаемой должности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За 2015-2016 учебный год аттестацию не проходили.

На 2016-2017 учебный год запланированы на прохождения аттестации следующие педагоги: Хоменко О.Н. Запланировано: 1 педагог

 

 

1.4.АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ И СОЦИУМОМ

1.4.1.По результатам анкетирования родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа детского сада   строилась на установлении  партнёрских отношений с семьями воспитанников; объединении усилий для развития и воспитания детей. Выбирались различные формы работы с семьёй как традиционные (консультации, родительские собрания, беседы и т.д.), так и нетрадиционные (мастер – классы, выставки, проекты, Дни открытых дверей и т.д.). Родители воспитанников принимали активное участие в благоустройстве территории и помещений детского сада.

При анализе работы с родителями воспитанников отмечено, что 63% родителей принимают активное участие в жизни детского сада, откликаются на просьбы педагогов об оказании помощи, участвуют в мероприятиях организованных в детском саду, конкурсах и выставках детского сад и городских.

 

 

 

 

 

1.4.2.Анализ выполнения планов совместной деятельности работы ДОУ и СОШ

№ п/п

Запланированные мероприятия

на 2015-2016 учебный год

Результат

1.

Организовать работу по целенаправленной реализации комплекса мер четырехлетнего образования в начальной школе. 

 

Реализовано

2.

Проводить совместные заседания МО с целью решения учебно - воспитательных вопросов и методических проблем

 

 

За учебный год прошли совместные заседания по темам: «Преемственности между СОШ и ДОУ в рамках ФГОС ДО» и «Готовность ребенка к школе» (для воспитателей подготовительных групп)

3.

Обмениваться опытом работы по обучению и воспитанию учащихся с целью соблюдения преемственности

Индивидуальные консультации, общения в сети интернет по обмену методического материала.

 

4.

Приглашать воспитанников ДОУ на воспитательные внеклассные мероприятия, экскурсии, выставки, праздники

Подготовительные группы посетили детские сады с интересной экскурсией по знакомству со школой. Учащиеся школы представили праздник по правилам пожарной безопасности

5.

Проводить беседы с родителями о задачах по предшкольной подготовке детей к школе

Подготовка консультации для родителей совместно со школами.

6.

Проводить консультации для родителей

Реализовывалось по мере необходимости в течении всего учебного года

 

 

 

 

 

1.4.3.Анализ результатов работы с социумом

Организация

Результат совместной работы

Институт развития образования города Читы

 

Курсы повышения квалификации

Хоменко О.Н.

Городской научно-методический центр

  • Оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса.
  • Создание условий для профессионального роста педагогов, совершенствования их мастерства и развития творческого потенциала.
  • Организацию научно-методической и психолого-педагогической поддержки перехода на новые образовательные стандарты.

МОУ средняя школа № 47

Полный план в разделе «Организация работы по взаимодействию со школой»

Попечительский совет ДОУ

Заседание попечительского совета утверждение положения о попечительском совете

Инструктаж по охране жизни детей

Инструктаж по пожарной безопасности

Акция благородных дел

Благотворительный концерт , Лекторий «я гражданин РФ»,Праздник «Папа и я – спортивная семья», Праздник мам «8 марта», Праздник «День победы»

Художественный музей

Экскурсии в музей

Участие в фотоконкурсах и выставках

Детская поликлиника №3

Плановый осмотр детей

Консультации по снижению заболеваемости детей дошкольного возраста.

ЗабВО

Спортивное ориентирование.

1.5. Анализ результатов коррекционной работы с детьми дошкольного возраста

Количество детей, поступивших в подготовительную логопедическую группу с нарушением речи: 62

Количество детей, поступивших в логопедический пункт: 46 ребёнок, из них:

 

Количество выпущенных детей из логопедической группы: 62, из них:

а) с хорошей развитой речью: 42

б) с автоматизацией: 15

в) со значительными улучшениями: 4

г) без улучшений: (-)

Работа с детьми

 

Работа с родителями:

 

Работа с педагогами.

 

Индивидуально - подгрупповая коррекционная работа  -  выполнена согласно годовому плану.

- фронтальные занятия

- Речевые развлечения и праздники

-Проектная деятельность:

«Я выбираю спорт»,

«В гостях у сказки»

участие конкурсах

 

Родительские собрания:

«Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи». «В гостях у Буквоеда». «Подведение итогов за полугодие». Круглый стол: «Нетрадиционные игры в семье».

День открытых дверей для неорганизованный детей. «Подведение итогов за год».

Консультации на темы: «Речевое развитие детей старшего возраста»; «Артикуляционная гимнастика. Рекомендации работы на дому»; «Автоматизация поставленных звуков в речи»; «Логопедический массаж»; «Заикание».

Консультации «В гостях у Буквоеда». «Развитие речи у детей различного возраста. Звуковая культура речи», «Организация эффективного речевого общения как условия эмоционально-личностного развития воспитанников ДОУ»; «В гости к гномам» - открытое занятие по звуковой культуре речи

 

1.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико – социальных условий пребывания              детей в ДОУ

План административно-хозяйственной работы на 2014-2015 учебный год реализован полностью.

Материально   -   технические    и    медико-социальные   условия пребывания детей в ДОУ соответствуют СанПин.

Оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в детском саду на основе самоанализа показала, что в ДОУ созданы необходимые условия для полноценного гармоничного развития детей, которые обеспечивают безопасность жизнедеятельности, способствуют укреплению здоровья, обеспечивают развитие творческой личности ребенка, распространению личностно-ориентированной модели взаимодействия педагога с детьми.

В каждом  групповом  помещении, музыкальном и физкультурном залах, медицинском кабинете установлены бактерицидные лампы.

Техническое   состояние    зданий  удовлетворительное.

Отопительная система исправна и обеспечивает нормальный температурный режим помещения.

Все базисные компоненты развивающей среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, познавательного, социально-личностного, художественно-эстетического развития детей. Расположение мебели и пособий обеспечивает ребенку постоянный визуальный контакт с  взрослыми. Рационально организованное пространство игровой комнаты позволяет воспитателю не прерывать деятельности детей, а самому переходить от одной группы к другой, осуществляя развитие игровой ситуации, помогать в решении проблем, неизбежно возникающих в общении между детьми, являясь активным участником и полноправным партнером детских игр и занятий.

Каждая возрастная группа ДОУ оснащена необходимой методической литературой и литературными произведениями различных фольклорных жанров для использования в работе с дошкольниками.     Микросреда в каждой возрастной группе включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Материальная база периодически преобразовывается,  обновляется    для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Методический кабинет

Методический кабинет ДОУ  оснащен справочной и методической литературой для реализации всех направлений развития детей в соответствии с основной образовательной программой:

- педагогические методики и технологии;

- учебно-методические комплекты и учебно-наглядные пособия для работы с детьми;

- раздаточный и демонстрационный материал ( картины, репродукции, разных художников, произведения декоративно-прикладного искусства, игрушки);

- дидактические игры;

-  Компьютер, принтер, сканер, ксерокс, проектор, экран, выход в интернет.

В ДОУ имеется в наличии необходимые технические и информационно-коммуникативные средства обучения:  видеокамера, фотоаппарат, магнитофоны, музыкальный центр.

В ДОУ функционирует официальный сайт детского сада:

http://43.212d.ru/

электронная почта: 

Физкультурный зал

В нашем детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого оборудован физкультурный зал.

Здесь проводятся занятия физической культурой, гимнастика, досуг, праздники и развлечения.

Музыкальный зал 

В зале  созданы условия для развития музыкально-художественных и творческих способностей  у детей

        Оборудование для    занятий  музыкально-художественной  деятельностью:

- пианино, пуф, стулья;

- музыкальные инструменты для детей (бубны, ложки, маракасы, трещётки и т.д.);

- атрибуты для театрализации;

- костюмы театральные;

- методическая литература, сборники музыкальных произведений, сценарии праздников, музыкальная копилка (диски)

 Пищеблок

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. 

Закупка продуктов питания производится по договорам с торгующими  организациями. Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется медицинским работником и завхозом. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

 Пищеблок оборудован моечными ваннами,  стеллажами для посуды, раковиной для мытья рук, водонагревателем, контрольными весами, электроплитой  с духовым (жарочным) шкафом, разделочными столами, шкафом для хлеба, шкафом для посуды,    морозильной камерой, холодильниками,  электромясорубками, овощерезкой, овощечисткой, кастрюли, тазы.  Имеются две кладовые для хранения продуктов питания.

 Ежедневное меню составляется  в соответствии с примерным цикличным  10-ти дневным  меню.

Медицинский кабинет

Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является  сохранение  и укрепление здоровья  детей.  Решению  этой  задачи  подчинена  вся  деятельность  ДОУ и её  сотрудников.

Медсестра  контролирует выполнение режима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием. В течение года организован осмотр детей  врачами–специалистами (педиатр, невропатолог, окулист, отоларинголог, хирург). Мед документация ведется согласно СанПин.

Общие санитарно-гигиеническое состояние МОУ соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режимы поддерживаются в норме.

Оборудование медицинского кабинета: письменный стол, стулья,  шкаф для хранения медикаментов, манипуляционный столик со средствами для оказания неотложной помощи и с набором прививочного инструментария, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей,  холодильник и др.

    Прачечная оборудована   стиральными  машинами с автоматическим управлением,  имеется гладильный стол, электрический утюг.   

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании

и на прилегающих к ДОУ территории:

               Территория участка  ограждена металлическим забором высотой  1,5 м. Имеется игровые площадки для каждой возрастной группы, на каждой площадке установлено стационарное игровое оборудование - малые формы соответствующие возрасту детей.

 Игровое оборудование и постройки безопасные, с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся   практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае пожара. Установлена автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка.

В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется питьевой, тепловой и воздушный режим, о чем свидетельствуют акты надзорных организаций приемки ДОУ к новому учебному году.

 

 

1.7. Общий вывод по первому разделу годового плана

 

Анализ выполнения годового плана показал правильность выбранных педагогическим коллективом приоритетов и результативность работы по выполнению государственных образовательных стандартов.

На сегодняшний день в ДОУ работает профессиональный и образованный педагогический коллектив, обладающий высоким культурным уровнем. Педагоги  уверены в себе, мотивированы на получение качественного результата, обладают адекватной оценкой деятельности. Администрация ДОУ осуществляет подбор педагогических кадров, что позволяет отобрать инициативных, активных и компетентных педагогов с высоким образовательным уровнем.

 В  детском саду  по штатному расписанию 26 сотрудников из них 9 педагогических сотрудников. Дошкольное учреждение укомплектовано высококвалифицированными кадрами воспитателей и специалистов.

 В  детском саду работают с высоким профессиональным уровнем воспитатели и квалифицированные специалисты узкого профиля (музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования инструктор по физической культуре,  учитель-логопед). 

         Задачами  руководства образовательного учреждения будут являться:

  • Расширение  разных организационных форм деятельности, которые позволили бы пополнить детские игровые участки малыми архитектурными формами.
  • Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с реализуемой программой, продолжение работ по усовершенствованию материально-технической базы детского сада,  и ее пополнению  согласно  общеобразовательной программе ДОУ.

Вся работа детского сада строилась на установлении партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, объединении усилий для развития и воспитания детей, создании атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки.

Основной целью своей деятельности педагогический коллектив видит в создании единого образовательного пространства для разностороннего развития личности ребенка:

  1. Продолжить работу по реализации  «Образовательной  программы», а также работы по программе «Радуга»
  2. Осуществить одно из главных направлений в работе дошкольного учреждения - обеспечение  укрепления здоровья и развития физических навыков у детей, внедрять ФГОС ДО
  3. Развивать у воспитанников любознательность, инициативность, способность к  творческому самовыражению, коммуникативность, интерес к поисковой деятельности.
  4. Поддержать сложившиеся традиции, которые делают жизнь детей более интересной, эмоциональной, способствуют создании атмосферы взаимного доверия.
  5. Осуществить тесную взаимосвязь с семьей. Направляет усилия педагогов и родителей на личностно-ориентированное взаимодействия с ребенком.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ

на 2016 – 2017 учебный год

МБДОУ  «Детский сад № 43»

 

 

1. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ

 

 

  1. ОБНОВИТЬ ЦЕЛОСТНОСТЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ЧЕРЕЗ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННУЮ СРЕДУ

В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

 

 

 

  1. НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1.Организационно-педагогическая работа

2.1.1. Подготовка и проведение педагогических советов

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №1

Установочный

 

Цели и задачи:

1. Анализ летней оздоровительной работы.

2. Утверждение годового плана, программ дополнительного образования, положений  и графиков работ на 2016-2017 учебный год.

3. Выбор членов методического совета, проектно – творческой группы, рабочей группы по внедрению ФГОС

Форма проведения: круглый стол.

     

Мероприятия

Ответственный

 

1.

Итоги работы августовской педагогической конференции.

Анализ работы за летний оздоровительный период

Заведующая

Зам. Зав по УВР Медсестра

 

2.

Круглый стол «Оптимизация образовательного процесса в ДОУ»

- Обсуждение работы МБДОУ «Детский сад № 43» на основании проведенного мониторинга.

 - Составление плана по улучшению работы детского сада.

 

 

Зам. зав. по УВР

3.

Утверждение годового плана работы ДОУ на 2016-2017 учебный год

 

4.

Утверждение расписаний и программ кружковой работы с детьми.

 

Заведующая

Зам. зав по УВР

5.

Утверждение графиков работ специалистов и сетки НОД 

6.

Утверждение положений

7.

Утверждение состава методического совета, творческой группы и рабочей группы по внедрению ФГОС

8.

Перспективы на 2016 – 2017 учебный год

 

Подготовка к педсовету

№ п/п

Вид деятельности

Дата

Ответственный

1.

Изучение нормативно-инструктивных документов;

Разработка нормативно-правовых актов

Август

Заведующая ДОУ Зам. зав по УВР

2.

Разработка планов методического совета, творческой группы и рабочей группы по внедрению ФГОС

Май-август

Зам. зав. по УВР творческая группа

 

3.

Подготовка и оформление документации в группах

 

Август

Воспитатели

4.

Совершенствование предметно-развивающей среды в группах

Июнь-август

Воспитатели

5.

Подготовка отчётов  о летней оздоровительной работе  с детьми

Август

Воспитатели

6.

Контроль (оперативный)

  • Адаптация детей в ДОУ
  • Содержание и оформление информационных стендов для родителей (в каждой возрастной группе);
  • Проведение мероприятий по плану летней оздоровительной работы;
  • Документация группы;

Август-сентябрь

 

 

 

 

 

 

Зам. зав. ДОУ по УВР

7.

Работа с родителями

оформление уголков в группах  «Улыбки лета»

Консультации, папки - передвижки

Июнь

Июль

август

 

Воспитатели

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №2

Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста с использованием инновационных форм работы с детьми

 

Цели и задачи:

  1. Анализ работы в ДОУ  по формированию основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста  (итоги тематического контроля)
  2. Систематизация  знаний педагогов по проблеме формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста с использованием инновационных форм работы с детьми
  3. Совершенствование предметно - пространственной развивающей среды по данной тематике
  4. Организация  взаимодействия в работе детского сада  и семьи по данной тематике

Форма проведения: викторина

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 

Мероприятия

Ответственные

1 часть «Информационно-аналитическая»

1

Выполнение решений педагогического совета №1

Заведующая

2

Анализ работы по ОБЖ с использование новых форм работы

Воспитатели

3

Итоги тематического контроля

Кравцова Н.И.

4

Вопросы теории:

         -  ОБЖ в условиях ФГОС ДО

         -  Новые формы работы ОБЖ для старших дошкольников

 

Воспитатели

5

Анализ Заболеваемости за 1-ый квартал

Мед. сестра

2 часть «Педагогическая практика»

1

Итоги конкурса уголка ОБЖ

Воспитатели

2

Представление опыта работы по ОБЖ

Воспитатели

3

Защита проектов по ОБЖ

воспитатели

3 часть «Проект решения педагогического совета»

 

 

 Подготовка к педагогическому совету

   № п/п

Вид деятельности

Дата проведения

Ответственный

1.

 

Контроль Оперативный:

  • Санитарное состояние групп
  • Адаптация детей в ДОУ
  • Содержание и оформление информационных стендов для родителей (в каждой возрастной группе)
  • Проведение закаливающих процедур в группах
  • Организация прогулки

Контроль тематический

 «Система работы в ДОУ по формированию  основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста »

 

 

Сентябрь

 

 

 

Октябрь

 

 

 

Ноябрь

 

 

 

 

Заведующая,

 

Зам. зав по УВР

 

 

Методический совет

 

 

2.

1. Семинар-практикум: «Что должен знать воспитатель о правилах дорожного движения»

2. Проектная деятельность «Формирование  основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста»

сентябрь

4 неделя

 

сентябрь-ноябрь

Воспитатели

Зам. зав. по УВР

Методический совет

3.

Консультации:

  • «Оформление уголков по ОБЖ в контексте с ФГОС»

 

  • Индивидуальная карта развития ребенка (дети ОВЗ и одаренные дети)

 

Октябрь

2 неделя

 

Сентябрь

3 неделя

 

Зам. зав. по УВР

Методический совет

Специалисты

4.

Смотр – конкурс уголков по ОБЖ

Выставка игр по ОБЖ  (нетрадиционные)

Ноябрь

Октябрь

IV неделя

Зам. зав по УВР

Методический совет

 

5.

Школа молодого педагога

 1. Консультация «Оформление уголков  по изодеятельности в контексте с ФГОС»

2.  Открытые просмотры – «Организация НОД по ОБЖ с детьми дошкольного возраста»

 

Октябрь

1 неделя

 

Ноябрь

 

 

Зам. зав по УВР

Наставники

 

 

 

 

 

6.

Работа с родителями:

  • Анкетирование родителей по данной теме
  • Проведение родительских собраний с привлечением работников ГИБДД и пожарной безопасности
  • Оформление приемной по данной тематике
  • Выставка рисунков по данной тематике
  • Создание книжки-малышки «Азбука безопасности»

 

Сентябрь

 

Сентябрь-октябрь

 

 

 

Ноябрь

 

 

Заведующая,

Зам. зав по УВР

Воспитатели

 

Зам. зав по УВР

 

 

7.

Связь со школой:

Анализ адаптации выпускников ДОУ;

Просмотр занятий у учителей 1 класса педагогами подготовительных групп

Октябрь

Ноябрь

Психолог

воспитатели старших, подготовительных групп

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №3

АНАЛИТИЧЕСКИЙ

 

Тема:  Итоги выполнения воспитательно-образовательной программы за первое полугодие. Обсуждение возникших проблем в ходе воспитательно-образовательного процесса.

Цель:   Выработка конструктивных решений по устранению проблем в ходе работы воспитательно-образовательного процесса.

       Совершенствование системы работы ДОУ по взаимодействию с семьями детей.

Форма проведения:  круглый стол

 

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 

Мероприятия

Ответственные

1 часть «Информационно-аналитическая»

1

Выполнение решений педагогического совета №2

Заведующая

2

Подготовка к пед.совету №3

Все педагоги

3

Результаты достижения детей за первое полугодие

Все педагоги

4

Анализ работы по дополнительному образованию

Кравцова Н.И.

2 часть «Педагогическая практика»

1

Итоги конкурса новогоднего интерьера и зимнее фантазии

Кравцова Н.И.

2

Итоги анкетирования родителей

Кравцова Н.И.

3 часть «Проект решения педагогического совета»

 

Подготовка к педсовету:

№ п/п

Вид деятельности

Дата проведения

Ответственный

1.

Мониторинг воспитательно-образовательного процесса (анкетирование родителей по удовлетворенности качеством образования ДОУ, наблюдение за детьми, тестирование педагогов по ФГОС)

ноябрь-декабрь

Зам. зав по УВР

воспитатели

2.

Оперативный контроль: 

  • Проведение новогодних утренников;
  • Организация питания в ДОУ

 

Декабрь

Январь

 

Зам. зав по УВР

 

3.

Школа молодого педагога:

Оформление участков в зимний период

Памятка для педагогов по  созданию  портфолио ребёнка

 

Ноябрь

 

 

Зам. зав.  по УВР

4.

Консультации:

  •  «Аттестация педагогических кадров – важный этап в становлении профессиональной личности педагога»

 

ноябрь

 

 

 

 

Зам. зав по УВР

 

5.

Работа с родителями:

  • Новогодние утренники
  • Участие родителей в ПМПк

 

декабрь

Январь

муз. руководители

ПМПК

6.

Связь со школой:

Анализ успеваемости выпускников  1 класса за первое полугодие;

 

Январь

 

Психолог

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №4

 

Внедрение профессионального стандарта   «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Внедрение Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) в целостный педагогический процесс ДОУ

(предметно – пространственная развивающая среда)

Цели и задачи:

1. Выявить наиболее типичные затруднения по созданию условий для работы ДОУ по образовательным областям.

  1. Обобщить опыт работы по созданию предметно-развивающей среды в группах  с использованием многофункциональных пособий и тренажёров.

  Форма проведения: педагогический ринг.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 

Мероприятия

Ответственные

1 часть «Информационно-аналитическая»

1

Выполнение решений педагогического совета №3

Заведующая

2

Подготовка к пед.совету №4

Все педагоги

3

Комплексные мероприятии по введению профессионального стандарта педагога и ФГОС ДО

Все педагоги

4

Анализ работы проведению профессионального стандарта педагога и ФГОС ДО, итоги тематического контроля

Кравцова Н.И.

2 часть «Педагогическая практика»

1

Итоги конкурса приемных групп

Кравцова Н.И.

2

Итоги работы СОШ и ДОУ по ФГОС

Кравцова Н.И.

3 часть «Проект решения педагогического совета»

 

    Подготовка к педагогическому совету

    № п/п

Вид деятельности

Дата проведения

Ответственный

1

 

Контроль Оперативный:

  • Санитарное состояние групп
  • Организация  питания
  • Содержание и оформление информационных стендов для родителей (в каждой возрастной группе)
  • Проведение утренней гимнастики в возрастных группах
  • Организация работы по проведению НОД 
  • Оформление в группах «Огород на окошке»

Контроль тематический:

«Создание условий в группе по построению ППРС в соответствии с ФГОС»,

«Создание условий по введению профессионального стандарта педагога»

 

Январь, март

 

февраль

 

март

 

февраль, март

февраль

 

Март

 

Зам. зав по УВР  

 

 

Зам. зав по УВР специалисты

 

 

 

2

Выставка методической литературы и пособий по созданию предметно-пространственной развивающей среды в ДОУ (фотоматериалы, чертежи, периодическая литература)

Выставка дидактических игр по развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста

Методические посиделки: «Построение развивающей среды в группе и изменение ППРС по ФГОС», «Создание условий по введению профессионального стандарта педагога»

 

Январь

 

 

 

март 2 неделя

 

 

Февраль

 

 

Зам. зав по УВР

 

 

воспитатель ИЗО

 

 

 

3

Консультации:

  • Обеспечение эстетической и здоровьесберегающей направленности ППС
  • Дидактические игры по развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста

 

март

 

 

февраль

1 неделя

 

зам. зав. по УВР

 

 

воспитатель ИЗО

 

4

Самообразование педагогов:

Инновационные приёмы создания предметно-развивающей среды в группе. Защита творческих проектов

 

Январь, февраль, март

 

Зам. зав по УВР

 

5

Смотр – конкурс «Группа начинается с приемной»

Март 3 неделя

Зам. зав по УВР

 

6

Работа с семьёй:

Оформить выставку продуктивной деятельности детей и взрослых

Январь

Февраль

Март

 

Творческая группа

7

Работа со школой

 «ФГОС ДОУ и ФГОС НОШ – преемственность программ» "Диагностика психологической готовности к обучению в школе"

 

Март

Зам. зав по УВР

Учитель начальных классов

Педагог - психолог

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №5

Итоговый

Цели:

  1. Мониторинг воспитательно-образовательной работы за 2016-2017 учебный год (итоги диагностики)
  2. Творческие отчёты воспитателей, специалистов
  3. Подготовка к летней оздоровительной работе

Форма проведения: круглый стол

 

ИТОГОВЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 

Мероприятия

Ответственные

1 часть «Информационно-аналитическая»

1

Выполнение решений педагогического совета №2

Заведующая

2

Подведение итогов за учебный год

Мациевская И.А., Кравцова Н.И.

3

О выполнении годовых задач учебного год

Все педагоги

4

Отчет по ОБЖ через новые формы работы

воспитатели

5

Итоги работы по введению ФГО ДО

Кравцова Н.И.

2 часть «Педагогическая практика»

1

Дискуссия «Работа педагогов в летний период»

Кравцова Н.И. воспитатели

2

Защита проектов летней компании

Все педагоги

3

Утверждение плана работы ДОУ на летний период

Кравцова Н.И.

4

Представление и утверждение годового плана ДОУ №28 на 2015-2016 учебный год

Кравцова Н.И.

3 часть «Проект решения педагогического совета»

 

Подготовка к педагогическому совету

№ п/п

Вид деятельности

Дата проведения

Ответственный

 

 

1

Создание условий:

  • Мониторинг работы педагогического коллектива по итогам учебного года;
  • Отчёты воспитателей по мониторингу
  • Анкетирование воспитателей «Профессиональные затруднения»
  • Самоанализ воспитателей «Выполнение годовых задач»

 

Апрель

 

 

 

Май

 

 

Зам. зав по УВР специалисты

Воспитатели

 

 

2

Контроль предупредительный:

  • Подготовка к летнее – оздоровительной работе;
  • Выносной материал для прогулок

 

Апрель

 

май

 

Зам. зав по УВР

Воспитатели

 

 

3.

1. Круглый стол «Готовность групп к новому учебному году»

2. Семинар-практикум:

 Планирование летней оздоровительной работы

3. Круглый стол: «Игры в летний период»

Апрель

 

 

1 неделя Май

Зам. зав по УВР

 

 

Воспитатель ИЗО

 

4

Консультации:

  • Наглядная информация для родителей по санитарно-эпидемическому режиму;
  • Закаливающие мероприятия летом
  • Подвижные игры на участке летом

 

 

Апрель - май

 

Методический совет

Зам. зав по УВР

5.

Неделя профессионального мастерства.

«Отчеты по самообразованию, по дополнительному образованию»

Апрель

 - май

воспитатели

 

6

 

Арт – дизайн игровых площадок «Шагаем в лето» (смотр – конкурс на лучшую подготовку к летней оздоровительной)

 

3-7 июня

 

Зам. зав по УВР

Методический совет

 

7

Открытые просмотры

  • Логопеда  «Речевой праздник».

 

Май

Зам. зав по УВР Методический совет

 

8

Работа с родителями:

  • Рекомендации «Воспитываем патриотов».
  • Выставка рисунков «День Победы»».
  • Итоговые родительские собрания.
  • Выпускные утренники

 

Апрель

 

 

Май

 

Творческая группа

9

Работа со школой

Психологическая готовность детей к обучению в школе"

Апрель

Зам. зав по УВР

Учитель начальных классов

Педагог - психолог

2.1.2. Циклограмма методической поддержки педагогов и использованием разнообразных форм методической работы.

 

Форма методической поддержки

Участники

Должность

Квалиф. категория

Образование

1.

 

 

 

 

 

Служба мониторинга

 

 

 

 

Мациевская И.А.

заведующая

высшая

высшее

Кравцова Н.И.

Зам.зав. по УВР

соотв.

высшее

Баранчикова С.Ю.

Инструктор ФИЗО

соотв.

высшее

Денисенко Г.В.

логопед

соотв.

высшее

Яковчук О.В.

муз. рук.

1

высшее

Буянова Е.С.

воспитатель ИЗО

соотв.

высшее

2.

Творческая группа

Хоменко О.Н.

воспитатель

1

высшее

Аносова Е.И.

воспитатель

1

высшее

Денисенко Г.В.

логопед

соотв.

высшее

Буянова Е.С.

Воспитатель ИЗО

соотв.

высшее

3.

Наставничество

Хоменко О.Н.

воспитатель

1

высшее

Аносова Е.И.

воспитатель

1

высшее

4.

Рабочая группа по стандарту педагога и ФГОС (методич. совет)

Мациевская И.А.

Заведующая

высшая

высшее

Кравцова Н.И.

Зам.зав. по УВР

соотв.

высшее

Хоменко О.Н.

воспитатель

1

высшее

Аносова Е.И.

Воспитатель

1

высшее

 

2.1.3.План-график внутрифирменного обучения педагогов по повышению квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС ДО в ДОУ

 

№пп

Мероприятие

Примерные сроки

Ответственные

  1.  

Организация игры как ведущего вида деятельности. Проектирование совместной деятельности взрослых и детей с целью решения образовательных задач.

2016-2017 учебный год

Заведующий, зам.зав по УВР, все педагоги

  1.  

Особенности организации мероприятий в форме совместной деятельности взрослого с детьми. Обновление развивающей предметно-пространственной среды

Январь-февраль 2017

Заведующий, зам.зав по УВР, все педагоги, педагоги-наставники

  1.  

Проведение конкурсов творческих проектов педагогов по реализации ФГОС ДО в разных возрастных группах         

2016-2017 учебный год

Заведующий, зам.зав по УВР, все педагоги

  1.  

Помощь педагогам  в разработке рабочих учебных программ, в определении задач вариативной части, обеспечивающей организацию национально-регионального компонента

2016-2017 учебный год

Заведующий, зам.зав по УВР, все педагоги, педагоги-наставники

  1.  

Сопровождение реализации основной образовательной программы ДО

Январь-май 2016

Заведующий, зам.зав по УВР, все педагоги, педагоги-наставники

  1.  

Организация обсуждения в изменениях в примерной основной образова­тельной программы ДОУ

С января 2016

Заведующий, зам.зав по УВР, все педагоги, педагоги-наставники

  1.  

Предварительный анализ ресурсного обеспечения в соответствии с требова­ниями ФГОС ДО

Апрель-июнь 2016

Заведующий, зам.зав по УВР

  1.  

Организация участия различных категорий педагогических работников в районных  семинарах и открытых мероприятиях по вопросам введения ФГОС

2016-2017 учебный год

Заведующий,

зам.зав по УВР

  1.  

Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам педагогического сопровождения введения ФГОС

В течение учебного года

Заведующий, зам.зав по УВР, педагоги-наставники

  1.  

Организация наставничества начинающих педагогов по освоению и введению ФГОС ДО

В течение учебного года

Заведующий, зам.зав по УВР, педагоги-наставники

 

2.1.4.Циклограмма работы творческих, профессиональных групп педагогов

План работы Службы мониторинга на 2016-2017 учебный год

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные за выполнение

1

Разработка плановых заданий, инструктирование участников мониторинга

август

заведующая

Служба

мониторинга

2

ПМПК

сентябрь, январь, май

специалисты

3

Обобщение полученных результатов, разработка и корректировка индивидуальных маршрутов

сентябрь, январь, май

Служба

мониторинга

4

Обсуждение и утверждение программы коррекции, разработка плана контроля её реализации

декабрь

Служба

мониторинга

5

Обобщение и анализ результатов, оценка эффективности системы физкультурно – оздоровительной работы и коррекционной работе

май

заведующая

 

Служба

мониторинга

 

План работы «Творческой группы» на 2016-2017 учебный год

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные за выполнение

1

Утверждение плана работы ТГ на год

сентябрь

Зам.зав по УВР

2

Практическое заседание по планированию тематических недель на 2016-2017 год

сентябрь

Зам.зав по УВР

ТГ

3

Разработка сценариев к праздникам, согласно годовому плану

В течение года

Музыкальный руководитель

4

Разработка проектов тематических педсоветов

В течение года

ТГ

5

Работа согласно плану Комитета образования

В течение года

ТГ

6

Разработка индивидуальных рекомендаций педагогам ДОУ

В течение года

ТГ

7

Участие в выставках, конкурсах

В течение года

ТГ

 

План работы «Школы молодого педагога» на 2016-2017 учебный год

Тема

месяц

ответственный

1

Анкетирование «Орг – диалог» (Выявление потребностей молодых педагогов)

май

Зам.зав. по УВР

 

2

Индивидуальная карта развития ребенка (дети ОВЗ и одаренные дети)

Сентябрь

3 неделя

специалисты

3

Консультация «Оформление уголков  по изодеятельности в контексте с ФГОС»

Октябрь

1 неделя

 

Зам. зав по УВР

 

4

Открытые просмотры – «Организация НОД по ОБЖ с детьми дошкольного возраста»

Ноябрь

 

Зам. зав по УВР

 

5

Оформление участков в зимний период

Ноябрь

декабрь

Зам. зав.  по УВР

6

Памятка для педагогов по  созданию  портфолио ребёнка

январь

Зам. зав.  по УВР

7

Консультации:

 «Аттестация педагогических кадров – важный этап в становлении профессиональной личности педагога»

ноябрь

 

Зам. зав по УВР

 

8

Консультация «Проектная деятельность в работе педагога»

март

Зам. зав по УВР

 

 

Семинар-практикум:

 Планирование летней оздоровительной работы

Апрель

 

Зам. зав по УВР

 

 

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

 

Основная программа:

На основании образовательной программы - «Детство». Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. создана образовательная программа в учреждения в соответствии с ФГОС ДО.

 

Парципальные программы и методические пособия:  

1. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи ОНР. Нищева Н.В.

2. Программа подготовки к школе детей с общим недоразвитием речи. П.А.Каше

3. «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б..

4. «Физкультура – это радость». Автор: Л.Н. Савичева.

5. Физкультура для малышей. Авт. Е.А.Сенкевич, Т.В.Большева

6. Программа "МЫ". Программа экологического образования детей Виноградова Т., Кондратьева Н.Н., Маркова Т, Шиленок Т.

7. Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста М.А Сигимовой.

8. «Добро пожаловать в экологию!» Формирование экологической культуры у дошкольников. Автор: О.А.Воронкевич

9. Приобщение детей к истокам русской народной культуры Князевой О.Л., Маханевой М.Д.

10. Программа обучения дошкольников плаванию в детском саду. Е.К.Воронова.

11. «Цветные ладошки». Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. Автор: И.А. Лыкова

12. «Я – человек». Программа приобщения ребенка к социальному миру. Автор: С.А.Козлова.

13. «Музыкальные шедевры». Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста.

14. «Математика от 3 до 7».Авторы: З.А. Михайлова З.А. Э.Н.Иоффе.

Образовательная область

Разделы

Программы и технологии

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

1

Физическая культура

Физическое развитие:

  • Физкультурно-оздоровительная работа
  • Физическая культура
  • Воспитание культурно-гигиенических навыков

Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам М.: ВЛАДОС, 2004.

Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста, М.: ВЛАДОС,  2005.

Ефименко Н.Н. Театр физического развития и оздоровления, М.: Линка Пресс, 1999.

Рунова М.А. Движение день за днем, М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007

Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания, М.: Воспитание дошкольника, 2005.

2

Здоровье

Физическое развитие:

  • Физкультурно-оздоровительная работа
  • Воспитание культурно-гигиенических навыков

Культурно-досуговая деятельность: Отдых

Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. Школа здорового человека. Программа для ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2006.

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ

3

Безопасность

Социально-личностное развитие:

  • Ребенок и окружающий мир:
  • Явления общественной жизни
  • Семья
  • Детский сад
  • Природное окружение

Авдеева Н.Н., О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина «Безопасность»  СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.

Белая К. Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. М.: Школьная пресса, 2010. 

Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина, М. Д. Маханева. М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

4

Социализация

Социально-личностное развитие:

  • Развитие речи
  • Ребенок и окружающий мир
  • Игра

Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников.  М.: ЦГП, 2004.

Арнаутова Е.П. Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих  первоклассников   М. Ц, 2006 г.

Ахметова Н.Н. Люби и знай свой край, г.Пермь, 2001.

5

Труд

Социально-личностное развитие:

  • Ребенок и окружающий мир:
  • Явления общественной жизни
  • Труд взрослых

Буре Р.С. Дошкольник и труд. СПб.: Детство-пресс, 2004.

Буре Р.С. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. М.: Просвещение, 1987.

Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями.  М.: Айрис-Пресс. 2004.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

6

Познание

Познавательно-речевое развитие:

  • Сенсорное развитие
  • Ребенок и окружающий мир
  • Предметное окружение
  • Родная страна
  • Наша планета
  • Формирование элементарных математических представлений
  • Конструирование

Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной  действительностью – М.: Ц.Г.Л. 2005.

Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду.  М.: Мозаика– Синтез, 2005.

Голицына Н.С. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005.

Гончарова Е.В. Экология для малышей. Ханты-Мансийск, 2005 г.

Гризик Т. И. Ребенок познает мир. М.: «Воспитание дошкольника», 2003

Саккулина Н.П. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М.: Новая школа, 1995.

Фомина Л.В. Сенсорное развитие. М: ТЦ «Сфера», 2001.

7

Коммуникация

Познавательно-речевое развитие:

  • Развитие речи
  • Игра

Культурно-досуговая деятельность: Развлечения

Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду.   М.: ТЦ Сфера, 2002.

Ворошнина Л.В. Мир речи и общения. Пермь: Книжный  Мир, 2002.

8

Чтение художествен-ной литературы

Познавательно-речевое развитие:

Чтение худ. литературы

Культурно-досуговая деятельность

Ушакова О.С., Н.В. Гавриш, Знакомим дошкольников с литературой. М.: Творческий центр, 2004.

Гриценко З.А. Положи твое сердце у чтения. М.: Просвещение, 2004.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

9

Художественное творчество

Художественно-эстетическое развитие:

  • Знакомство с искусством
  • Изобразительная деятельность
  • Конструирование, Руч. труд

Аверьянова А.П. Изобразительная деятельность в д/саду. Москва, Мозаика-Синтез, 2001.

Копцева Т.А. Природа и художник. Москва – Сфера, 2001.

Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Москва, Владос, 2000.

10

Музыка

Художественно-эстетическое развитие:

  • Музыкальное воспитание

Культурно-досуговая деят.

  • Развлечения, Праздники
  • Творчество

Камертон: Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина. — 2-е изд. М.: Просвещение, 2006.

Каплунова И., Новоскольцева И. Радынова О. П. Музыкальные шедевры: Авторская программа и методические рекомендации. М.: ГНОМ и Д, 2000. 

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

11

Коррекционная работа

Коррекционно-развивающая деятельность

  1. Безруких М.М., Леворукий ребенок. М.: Вентана-Граф, 2007.
  2. Быстрова Г.А., Э.А. Сизова.  Логопедические игры и задания.  СПб, КАРО, 2004.
  3. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов. М.: Издательство «ГНОМ и Д.», 2007.
  4. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.  М.: Издательство «ГНОМ и Д.», 2007.
  5. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи.  СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
  6. Нищева Н.В., Мой букварь. СПб.: Детство-пресс, 2011.
  7. Нищева Н.В., Разноцветные сказки.  СПб.: Детство-пресс, 2004.
  8. Нищева Н.В., Играйка  (игры и упражнения для формирования и развития элементарных математических представлений и речи у дошкольниокв). СПб.: Детство-пресс,2009.
  9. Нищева Н.В., Играйка (формирование лексического состава языка, грамматического строя речи. Совершенствование звукопроизношения), СПб.: Детство-пресс, 2009.

 

1.6.Циклограмма самообразования педагогов

Ф.И.О. педагога

Должность

Тема самообразования

Форма, срок отчёта

1.

Мациевская И.А.

Заведующая

«Управление качеством образования на основе новых информационных технологий образовательного мониторинга»

Собеседование 2016 год

2.

Кравцова Н.И.

Зам. зав. по ВМР

«Организация методической работы в современном ДОУ»

Презентация 2016 год

3.

Денисенко Г.В.

Учитель-логопед

«Обучение грамоте. Профилактика нарушения чтения и письма»

Презентация 2016 год

4.

Яковчук О.В

Музыкальный руководитель

«Театр в жизни ребёнка»

Презентация 2016 год

5.

Баранчикова С.Ю.

Инструктор по физ. восп.

«Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях физической культурой с детьми дошкольного возраста»

Квалификационная работа 2016 год

6.

Аносова Е.И.

Воспитатель

«Развитие логического мышления детей дошкольного возраста»

Творческий отчет 2016 год

7.

Зимирева М.А.

Воспитатель

«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста, как путь познания окружающего мира»

Презентация 2016 год

8.

Хоменко О.Н.

Воспитатель

«Развитие исследовательской деятельности детей».

Творческий отчет 2016 год

9.

Круковская Н.А.

Воспитатель

«Организация работы с родителями в ходе опытно-экспериментальной деятельности «Здоровые зубы»

Творческий отчет 2016 год

10.

Денисенко Г.В.

Учитель-логопед

«Развитие речи и воображения детей дошкольного возраста»

Квалификационная работа 2018

11.

Буянова Е.С.

Воспитатель ИЗО

Нетрадиционные формы рисования с детьми дошкольного возраста

Защита проекта 2016г

 

2.1.8. Циклограмма работы по подготовке к аттестации педагогов на квалификационную категорию и на соответствие занимаемой должности

 

Месяц

Мероприятия

На соответствие занимаемой должности

На первую квалификационную категорию

сентябрь

Составление индивидуальной программы аттестации

Изучение документов по процедуре аттестации, по требованиям квалификационных категорий

Октябрь

Заполнение личных карточек аттестуемого педагога. Знакомство с процедурой аттестации.

Помощь в подготовке методических разработок к изданию в литературе, участию в городских, краевых, областных, международных конкурсах; конференциях

Ноябрь - апрель

Изучение результатов деятельности через качественные показатели результативности деятельности педагога.

Изучение результатов деятельности через качественные показатели результативности деятельности педагога.

Декабрь

Анализ затруднений и планирование их снятия.

Анализ затруднений и планирование их снятия.

Январь - февраль

Работа по теме самообразования с использование интернет – технологий. Индивидуальная работа по применению ИКТ – компетенции.

Работа по теме самообразования с использование интернет – технологий

Март - апрель

Пополнение портфолио  педагога в соответствии с Положением.

Пополнение портфолио  педагога в соответствии с Положением.

Май

Индивидуальные консультации. Дополнение плана – программы.

Индивидуальные консультации. Дополнение плана – программы

 

 

 

 

 

 

 

3. СИСТЕМА МОНИТОРИНГА В ДОУ

3.1.Циклограмма форм и видов контроля заведующей ДОУ

Субъект

контроля

Параметры

контроля

Цель контроля

 

Методы  контроля

Периодичность  и сроки контроля

Форма  и место представления  результатов контроля

 

Заместитель заведующего по УВР

Организация  и осуществление работы с родителями

Наличие планирования работы с родителями

Изучение годового плана работы с родителями

1 раз в квартал

Сентябрь

Декабрь

Март

Июнь

Карта   должностного контроля на педагогическом часе

 Уровень выполнения  годового плана работы с родителями

Мероприятия с родителями

Протоколы родительских собраний

Наблюдение

Изучение и анализ документации

Организация методической работы в ДОУ

Наличие плана методической работы ДОУ

Изучение  плана методической работы ДОУ

Сентябрь

Карта   должностного контроля на педагогическом часе

Уровень выполнения

плана методической работы ДОУ

Методические мероприятия.

Протоколы заседаний МС, МО, ТГ

Наблюдение. Изучение и анализ документации

 

Декабрь

Март

Июнь

Контроль за организацией и осуществлением  работы старшим  воспитателем  (работа с педагогами, проведение методических мероприятий,  разработка методических рекомендаций и пособий)

 

Наличие планирования работы и 

изучение и анализ  плана работы с воспитателями и специалистами Изучение и анализ  методических рекомендаций и пособий

Ежеквартально

Деятельность ответственного за организацию аттестации педагогических работников

Ведения накопительной базы данных о педагогах.

 Выявление качества подготовки и оформления аттестационных материалов о педагогах.

Планирование  работы по аттестации кадров.

Накопительная база данных о педагогах.

Аттестационные материалы педагогов.

Изучение и анализ документации.

Анализ информационного стенда  в помощь аттестующимся.

2 раза в год:

октябрь

апрель

 

 

Карта   должностного контроля на педагогическом часе

 

Деятельность председателя ПМПк (психолого-медико-педагогического консилиума) Учреждения

 Наличие  плана работы ПМПк

Изучение плана работы ПМПк.

1 раз в квартал;

Сентябрь

Карта   должностного контроля на педагогическом часе

Уровень выполнения годового плана работы ПМПк

Изучение протоколов ПМПк,

карт индивидуального сопровождения детей.  

Изучение и анализ документации

Декабрь

Март

Май

Деятельность председателя МСППС (служба медико-социально-психолого-педагогического сопровождения)

Нналичие плана МСППС

Изучение  плана работы МСППС,

протоколов МСППС.

2 раза в год:

Октябрь

Апрель

Карта   должностного контроля на педагогическом часе

Уровень выполнения плана

Изучение  и анализ документации

Январь

Май

 Определение  качества ведения документации

Деятельность ИМС (информационно-методического совета)

Наличие плана МСППС

Изучение плана работы МСППС

Сентябрь

Карта   должностного контроля

Уровень выполнения плана

Изучение протоколов МСППС,

карт индивидуального сопровождения детей.  

Изучение и анализ документации

Январь

Май

Деятельность консультативного  пункта

Предоставление  методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям, обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования

Изучение  и анализ документации

Ежеквартально

Карта   должностного контроля

Безопасность жизнедеятельности воспитанников

Определение   систематичности проведения инструктажей по охране жизни и здоровья воспитанников

Журнал регистрации инструктажей по охране жизни и здоровья детей

Изучение и анализ документации

 

1 раз в квартал:

Сентябрь

Декабрь

Май

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

 

Делопроизводство

Своевременная  и качественная подготовка документации, предоставление необходимой отчётности в ДОиМП

Материалы (справки, отчеты и др.)

1 раз в месяц

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

Своевременное  и качественное оформление  документации

Материалы по реализации годового плана работы  ДОУ.  Протоколы заседания комиссий, служб и т.д. 

1 раз в квартал

Своевременный контроль за качественным ведением педагогами документации

 

Справки по результатам проверки документации педагогов

1 раз в квартал

Уровень выполнения  плана работы

Методические мероприятия Оказание воспитателям помощи в подготовке родительских собраний.

Оказание помощи педагогам в подготовке и проведении занятий, режимных моментов.

 Проверка календарных планов.

Сентябрь

Январь

Май

Оказание помощи и контроль за самообразованием педагогов

Февраль

Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы

Ноябрь

Январь

Март

Учитель-логопед

Организация и проведение коррекционных занятий

Выявление уровня организации и проведения занятий

Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия

 

Конспект занятия;

наблюдение за деятельностью педагога и детей;

- собеседование с педагогом;

- изучение и анализ документации.

 

 

Январь

Карта   анализа занятия.

 

Карта   по результатам  контроля

Узкие специалисты

Организация

 рабочего времени

Выявление соответствия  выполнения должностных обязанностей в соответствии с циклограммой рабочего времени

Наблюдение

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Март

 Май

Карта   по результатам  контроля

Заместитель заведующего по

административно-хозяйственной работе

Финансово-хозяйственная деятельность

Выполнение сметы расходов

Изучение сметы расходов.

Отчёт о расходовании финансовых средств

Ежемесячно

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

Своевременное выполнение плана по материально-техническому оснащению

Изучение плана по материально-техническому оснащению ДОУ.

Списание основных средств  и других  материалов (МТБ).

Изучение и анализ документации

Ежеквартально

Создание условий для осуществления воспитательно-образовательной деятельности

Выполнение  требований СанПиН, предписаний ОГПН, Роспотребнадзора, требований Ростехнадзора и др.

 

Акт готовности к новому учебному году.

Акты надзорных органов.

Протоколы планёрок с обслуживающим персоналом.

Изучение и анализ документации

1 раз в квартал:

Сентябрь

Декабрь

Март

Май

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

Работа с родителями

Выявление  уровня  работы по оформлению  компенсации в части родительской оплаты.

Выявление уровня работы по  оплате за содержание (присмотр и уход) воспитанников в детском саду.

Журнал регистрации заявлений родителей

 

Накопительная ведомость

Ежемесячно

Справка  должностного контроля на административном совещании при руководителе

 

Делопроизводство

Своевременная  и качественная подготовка документации, предоставление необходимой отчётности в ДОиМП

Материалы (справки, отчеты и др.)

1 раз в месяц

Карта    по результатам  контроля на административном совещании при руководителе

Своевременное  и качественное оформление  документации

Материалы по реализации годового плана работы  ДОУ.  Протоколы заседания комиссий, служб и т.д. 

1 раз в квартал

Шеф-повар

Организация питания воспитанников

Обеспечение сбалансированного питания воспитанников.

Изучение журналов колоража продуктов, выполнения натуральных норм питания.

Ежемесячно

 

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

 

 Своевременность составления спецификации, правильность расчётов.

 

Спецификация на продукты питания.

1 раз в квартал

Наличие  системы  контроля  за работой пищеблока, за санитарным состоянием пищеблока 

 

Изучение и анализ документации

 

 

1 раз в квартал

Своевременность оформления документации. Ведения журналов

 

Изучение и анализ документации

 

 

1 раз в квартал

Медицинская сестра

Медицинское  обслуживание по охране здоровья воспитанников

Обеспечение  работы  медицинских работников в соответствии с режимом работы   Учреждения (с 7:00 до 19:00 часов)

Наблюдение

Ежедневно

Карта   должностного контроля на административном

совещании при 

 

руководителе

Наличие  медицинского персонала  во время организации и проведения культурно-массовых и спортивных мероприятий

Наблюдение

По мере необходимости

Обеспечение осуществления   систематического контроля за  санитарным состоянием территории и помещений  качеством питания детей в Учреждении.

Наблюдение,  беседы,  журнал санитарного состояния помещений ДОУ

ежемесячно

Проведение работы с персоналом и детьми по формированию здорового образа жизни

Наблюдение, беседы, журнал санитарного состояния помещений ДОУ

ежемесячно

Осуществление  ежедневного утреннего приема, определение  уровня посещаемости и заболеваемости детей

Наблюдение

Табели посещаемости, отчет

ежемесячно

Проведение санитарно-просветительской работы

Изучение журналов регистрации проведенных мероприятий, протоколов,  посещение мероприятий,  наличие   санбюллетеней, памяток и др.

ежеквартально

Обеспечение медицинского  кабинета лекарственными средствами и перевязочными материалами

Наличие лекарственных средств и перевязочных  материалов, соблюдение сроков годности

ежеквартально

 Определение уровня медико-педагогического контроля

Изучение карт  анализа

1 раз в квартал

На педагогическом  часе

 

 

Наличие и содержание медицинских аптечек

Хранение и сроки годности имеющихся  лекарственных средств

Контроль  проведения  витаминизации третьих блюд

1 раз в квартал

Карта должностного контроля

 

 

Специалист по ОТ и ТБ

Охрана труда, ТБ и ППБ

Своевременность разработки и  внесения изменений в  инструкции по ОТтиТБ, локальные документы (положения, приказы, планы, инструкции и т.д.)

 

Изучение и анализ документации

 

 

 

Сентябрь

Январь

Май

 

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

Выполнение должностных обязанностей 

Документация и мероприятия  по ОТ и ТБ, ППБ, антитеррористической деятельности Наблюдения, анализ документации

Ежеквартально

Организации работы в соответствии с  циклограммой работы специалиста по ОТиТБ

Наблюдения, анализ документации

ежемесячно

Наличие и соответствие оформления и  ведения документации, предоставления отчетов, запрашиваемой информации по вопросам охраны труда и вопросов безопасности

Выполнение годового плана работы

Изучение и анализ документации

 

Ежемесячно

Делопроизводи-

тель

Делопроизводство в ДОУ

Наличие и соответствие оформления и  ведения документации согласно инструкции по делопроизводству

Журналы регистрации исходящей и входящей документации, приказов, табель учёта рабочего времени.

Изучение и анализ документации

1 раз в  месяц

 

Карта   должностного контроля на административном совещании при руководителе

Своевременное  и качественное оформление документации Учреждения.

Своевременное предоставление необходимой информации и отчётов  в ДОиМП и другие организации

1 раз в месяц

Все работники учреждения

Эффективность  потребления энергоресурсов

Соблюдение правил эффективного потребления энергоресурсов (электроэнергия, вода, тепло)

Наблюдения

 

 

Соблюдение трудового законодательства

Выполнение правил внутреннего трудового распорядка,  должностных обязанностей, соблюдение  графика работы

Наблюдения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2.Циклограмма форм и видов контроля заместителя заведующей по УВР

                                     

Субъект контроля

Параметры

контроля

Цель контроля

Методы  контроля

Периодичность  и сроки контроля

Форма  и место представления  результатов контроля

 

 

 

 

 

Воспитатель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планирование деятельности педагога

Определение  соответствия УМК программе (основной общеобразовательной, реализуемой в ДОУ,   коррекционной)

Рабочая программа,  УМК,

Изучение и анализ документации, УМК.

1 раз в год - сентябрь

аналитическая справка на установочном

педсовете

Выявление уровня ведения карт индивидуального сопровождения воспитанников группы оздоровительной направленности для детей с туберкулезной интоксикацией

Изучение и анализ документации

2 раза в год

декабрь, май

аналитическая справка

на педагогическом часе

Выявление наличия и ведения групповой документации.

Соблюдение единого орфографического режима.

Изучение и анализ документации

2 раза в год

сентябрь, январь

аналитическая справка

на педагогическом часе

Своевременность и качество ведения Ведомости учета реализации основной образовательной программы дошкольного образования Учреждения

Изучение и анализ документации

Ежемесячно

Выявление соответствия календарного планирования:

-соответствия содержания  НОД (занятий) программным задачам возрастной группы,

-соблюдения орфографического режима;

-планирования:

прогулки;

-1 половины дня;

-2 половины дня;

индивидуальной/коррекционной  работы;

-совместной деятельности взрослого и ребенка;

-самостоятельной деятельности детей;

-досугов, развлечений;

-по обучению детей  безопасному поведению на улицах и дорогах, ОБЖ

Рабочая программа, календарный план.

Изучение и анализ документации, УМК.

 

В течение года

ежемесячно

аналитическая справка

на педагогическом часе

Состояние предметно-развивающей среды в группе

Определение соответствия  развивающей среды методическим рекомендациям реализуемой программы

Посещение групп.

Наблюдение и анализ развивающей среды

сентябрь

 

аналитическая справка на педагогическом часе

Организация и проведение образовательной деятельности:  НОД (занятия), совместная деятельность взрослого и ребенка (режимные моменты, досуги, развлечения и т.д.)

Выявление  уровня организации  и приёмов руководства воспитателя во время проведения НОД (занятий), совместной деятельности взрослого и ребенка

Деятельность педагога при подготовке и проведении НОД (занятий),  режимных  моментов, досугов, развлечений и т.д.

Планирование НОД (занятия), режимных моментов, досугов, развлечений и т.д.,

наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование с воспитателем.

Изучение и анализ документации.

Анализ продуктов детской деятельности.

не менее 3 мероприятий в году каждого педагога

 

карта анализа занятия. Индивидуальная беседа с педагогом. Справка по результатам контроля.

 

Организация и осуществление работы с родителями.

Выявление наличия планов работы с родителями.

Выявление  уровня организации групповых и индивидуальных форм работы с родителями.

Наличие форм ознакомления родителей с достижениями детей. 

Выявление эффективности работы воспитателей с семьей

План работы воспитателя группы с родителями.

Протоколы родительских собраний.

Родительское собрание в группе.

Родительский уголок:

- наблюдение;

- собеседование;

- изучение и анализ  документации.

 

2 раза в год:

 

Сентябрь

Апрель

 

 

Март

Справка по результатам   контроля  «Организация работы с родителями» на педагогическом  часе

Выполнение требований к созданию условий по охране жизни и здоровья детей

 

 

Выявление создания  условий в группе для охраны жизни и здоровья детей.

Выявление соответствия  состояния участка предъявляемым требованиям.

Выполнение режима дня.

Выявление уровня  организации и проведения прогулки.

Выявление  уровня  организации питания в группе.

Групповые помещения

Прогулочные участки

Режимные моменты:

утренняя гимнастика, прогулки, приемы пищи, сон,  закаливание.

 

Наблюдение

Собеседование с педагогом

 

Постоянно

Карта контроля выполнения требований к созданию условий по сохранению жизни и здоровья детей

(ежемесячно на педагогическом  часе)

Организация двигательной активности детей

Соблюдение режима двигательной активности детей

Занятия,

режимные моменты,

прогулка

 

Наблюдение за двигательной активностью детей

октябрь

 март

Карта контроля

Организация и осуществление индивидуальной, в том числе коррекционной работы с детьми

Выявление  уровня выполнения рекомендаций, данных учителем-логопедом, педагогом-психологом, музыкальным руководителем, инструктором по ФК, педагогом доп. образования

Календарный план,

тетрадь взаимодействия узких специалистов  с воспитателем.

Изучение и анализ документации.

 

ноябрь,

февраль

   

Карта контроля

Музыкальный руководитель

Организация и проведение музыкальных занятий (подгрупповых, индивидуальных

Выявление  уровня организации и приёмов руководства музыкального руководителя на НОД (занятии)

Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия.

Планирование  занятия.

Наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование с педагогом.

Изучение и анализ документации.

не менее 3 занятий в год у каждого педагога

 

Карта анализа. Индивидуальная консультация с педагогом.

 

Организация и проведение праздников и развлечений

Выявление  уровня  организации и приёмов  руководства музыкального руководителя

 Посещение мероприятий

Наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование.

Анализ посещённого мероприятия.

посещение мероприятий не менее 3 раз в год

Карта  анализа мероприятия.

 

Планирование деятельности педагога

Выявление соответствия УМК программе (основной образовательной программы, реализуемой в ДОУ)

Рабочая программа,  УМК,

Изучение и анализ документации, УМК.

1 раз в год - сентябрь

Аналитическая справка на

педсовете

Выявление:

-соответствия содержания  НОД (занятий) программным задачам возрастной группы;

-соблюдения орфографического режима;

 -планирования.

Рабочая программа,  календарный план, ведомость учета.

Изучение и анализ документации, УМК

 

октябрь

декабрь

март

Аналитическая справка

на педагогическом часе

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктор по физической культуре

Организация и проведение физкультурных занятий (фронтальных, индивидуальных), совместной деятельности взрослого и ребенка

Выявление  уровня организации и приёмов руководства на занятии, совместной деятельности взрослого и ребенка

Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия.

Конспект занятия.

Наблюдение за деятельностью педагога и детей;

- собеседование с педагогом;

- изучение и анализ документации.

Не менее 3 занятий в год

 

Карта анализа занятия. Индивидуальная консультация с педагогом. 

 

 

Планирование деятельности педагога

Выявление  соответствия УМК программе (основной образовательной, реализуемой в ДОУ)

 Рабочая программа,  УМК,

Изучение и анализ документации, УМК.

1 раз в год - сентябрь

Аналитическая справка на установочном

педсовете

Выявление:

-соответствия содержания  занятий программным задачам возрастной группы,

-соблюдения орфографического режима;

-планирования.

Рабочая программа,  календарный план, ведомость учета.

Изучение и анализ документации, УМК.

 

Октябрь

Декабрь

Март

Аналитическая справка

на педагогическом часе

Учитель-логопед

Организация коррекционного процесса

Выявление наличия документации

Выявление  наличия УМК

Речевые карты;

Планы индивидуальной и подгрупповой работы;

Журнал посещаемости;

Тетради индивидуальной работы с детьми;

Циклограммы работы

УМК, журнал учета

Изучение и анализ документации

1 раз в год (сентябрь)

Карта анализа на педагогическом часе 

Организация и проведение коррекционных занятий (подгрупповых, индивидуальных

Выявление уровня организации и приёмов руководства   на занятии

Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия.

 

Конспект занятия.

Наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование с педагогом;

Изучение и анализ документации.

октябрь,  март

Карта анализа занятия

Справка по результатам  контроля

Взаимодействие с родителями и воспитателями групп

 Выявление  уровня оказания  консультативной помощи родителям воспитанников и педагогам ДОУ

Журнал консультаций.

Информация в уголках для родителей.

Протоколы родительских собраний в логопедических группах и группах, дети которых посещают логопедические пункты.

Тетрадь взаимодействия с воспитателями.

Изучение и анализ документации.

1 раз в год 

 

ноябрь

Справка по результатам  контроля

Планирование деятельности педагога

Выявление  соответствия УМК программе (основной образовательной, реализуемой в ДОУ)

 Рабочая программа,  УМК,

Изучение и анализ документации, УМК.

1 раз в год - сентябрь

Аналитическая справка на установочном

педсовете

Выявление:

-соответствия содержания  занятий программным задачам возрастной группы,

-соблюдения орфографического режима;

-планирования.

Рабочая программа,  календарный план, ведомость учета.

Изучение и анализ документации, УМК.

Ноябрь 

Январь

Апрель

Аналитическая справка

на педагогическом часе

 

 

 

Педагог-психолог

Организация

процесса психолого-педагогического сопровождения

Наличие и ведение  документации

План работы психолога.

Протоколы психологических обследований и представлений на детей.

Планы индивидуальной коррекционной работы.

Журнал посещаемости индивидуальных занятий.

Тетради индивидуальной работы с детьми.

Журнал запросов на работу педагога-психолога.

Журнал консультаций.

Информация в уголках для родителей.

Циклограмма работы.

Изучение и анализ документации.

2 раза в год  - сентябрь, январь

Справка по результатам   контроля  на педагогическом часе

Организация и проведение индивидуальных, подгрупповых  коррекционных занятий, тематических мероприятий

Выявление уровня организации и приёмов руководства   на занятии.

Организация и проведение индивидуальной работы с детьми группы риска.

 

Деятельность психолога при проведении занятия

Конспект (план) занятия

Наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование с педагогом.

Изучение и анализ документации.

Не менее 3 раз в год

Карта анализа занятия

Карта анализа работы

Индивидуальная беседа с педагогом

 

Взаимодействие  с родителями и воспитателями групп

Выявление  уровня оказания  консультативной помощи родителям  воспитанников и педагогам ДОУ

Журнал консультаций.

Информация в уголках для родителей.

Протоколы родительских собраний.

Тетрадь взаимодействия с воспитателями.

Изучение и анализ документации.

2 раза в год 

декабрь

март

Справка по результатам  контроля

Организация и проведение занятий (групповых, индивидуальных

Организация и проведение индивидуальной работы с детьми группы риска.

Организация занятий по ознакомлению детей с Конвенцией  о правах ребенка

Выявление уровня сформированности  представлений у детей о правах

Деятельность социального педагога  при проведении занятия

Конспект (план) занятия

Наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование с педагогом.

Изучение и анализ документации.

3 раза в год

 

 

 

 

2 раза в год

 

апрель

Карта анализа  на педагогическом часе

Индивидуальная беседа с педагогом

Организация и проведение праздников и развлечений

Выявление  уровня организации и приёмов  руководства социального педагога

Посещение мероприятий

Наблюдение за деятельностью педагога и детей.

Собеседование.

Анализ посещённого мероприятия

посещение мероприятий не менее 3 раз в год.

Карта  анализа мероприятия

Узкие специалисты

Организация

 рабочего времени

Выявление соответствия  выполнения должностных обязанностей в соответствии с циклограммой рабочего времени

Наблюдение

Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

 

Справка по результатам  контроля

Педагогические работники

Эффективность  потребления энергоресурсов

Соблюдение правила эффективного потребления энергоресурсов (электроэнергия, вода, тепло)

Посещение помещений, наблюдения

ежемесячно

Карта должностного контроля

Соблюдение СанПиН

Соблюдение   санитарно-эпидемиологических требований к организации режима дня детей

Посещение помещений, наблюдения

ежемесячно

Карта должностного контроля

Соблюдение  санитарно-эпидемиологических требований к организации физического воспитания

Посещение помещений, наблюдения

ежемесячно

Карта должностного контроля

Соблюдение  санитарно-эпидемиологических требований к организации питания

Посещение помещений, наблюдения

ежемесячно

Карта должностного контроля

Соблюдение трудового законодательства

Выполнение правил внутреннего трудового распорядка,  должностных обязанностей, соблюдение  графика работы

Наблюдения

октябрь,

декабрь, февраль,   апрель

Карта должностного контроля

                                     

 

 

 

3.3.Циклограмма форм и видов контроля заместителя заведующей по АХЧ

Субъект контроля

Параметры

контроля

Цель  контроля

Формы и  методы контроля

контроля

 

Периодичность  и сроки контроля

Форма  и место представления  результатов контроля

Помощник воспитателя

Санитарное состояние

Выполнение качественной  санитарной обработки посуды, игрушек,   в соответствии с  требованиями СанПиН.

Выполнение графика смены постельного белья, полотенец.

Выполнение графика обработки санузлов.

Соблюдение графика уборки помещений.

Выполнение требований по организации питьевого режима и закаливающих мероприятий.

Готовность  участков для прогулок.

Посещение  групповых помещений, участков для прогулок,   прилегающей территории.

1 раз в 10 дней

Справка должностного контроля

Совещание при руководителе

Выполнение требований СанПиН к санитарному содержанию помещений и территории

Посещение  групповых помещений,  кабинетов, помещений ДОУ

Ежедневно

Справка должностного контроля

Совещание при руководителе

Выполнение маркировки, оборудования, уборочного инвентаря

Посещение групп

ежемесячно

Справка должностного контроля

Совещание при руководителе

Трудовая дисциплина.

 

Соблюдение правил противопожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности.

 

Выполнение должностных обязанностей служащими и рабочими

 

Соблюдение во время выполнения должностных обязанностей:

требований противопожарной безопасности,

требований охраны труда и техники безопасности, 

санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности воспитанников в Учреждении

Посещение групп,  помещений учреждения, 

наблюдение 

ежедневно

 

 

Справка должностного контроля

Уборщик служебных помещений

 

Санитарно – эпидемический режим

 

 Проведение качественной уборки в соответствии с графиком.

 

Проведение чистки и дезинфекции сантехнического оборудования в соответствии с требованиями СанПиН

Осмотр коридоров, переходов, тамбуров. туалетов, наблюдение

 

1 раз в неделю

Справка должностного контроля

Совещание при руководителе в раз в месяц

Машинист по стирке и ремонту белья

Санитарно – эпидемические требования

Соблюдение ППБ, ОТ

 

Проведение качественной стирки, сушки, глажки белья.

 Посещение  прачечной, наблюдение

1раз в 10 дней

Карта должностного контроля

Выявление   исправности оборудования.

Соблюдение правил ППБ,   ОТ и  ТБ.

Посещение  прачечной, наблюдение

1 раз в месяц

Карта должностного контроля

Швея, кастелянша

Санитарно – эпидемические требования.

 

Соблюдение ППБ, ОТ и ТБ.

Своевременное обеспечение бельем, спецодеждой (выдача чистого и приём грязного белья)  в соответствии с графиком.

 

Ведение учета прихода и расхода мягкого инвентаря.

Получение, проверка и выдача спецодежды, белья.

Участие в инвентаризации.

Выполнение правил ОТ и ТБ, ППБ.

Изучение документации, наблюдение

1 раз в квартал

Карта должностного контроля

Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений

 

 Обеспечение исправности состояния оборудования и ремонт инвентаря.

 Выполнение своевременного выполнения заявок.

Своевременное выявление и обеспечение исправного состояния зданий, помещений, оборудования и инвентаря

 

 Изучение тетради заявок.

 

Посещение групп, помещений, участков.

Наблюдение.

ежедневно

Карта должностного контроля

Слесарь-сантехник

 

Сантехническое оборудование

   Выявление своевременного устранения неполадок сантехнического оборудования.

   Бесперебойная работа канализации, водоснабжения.

Изучение тетради заявок, посещение групп,  помещений ДОУ, подвальных помещений.

Наблюдение

ежедневно

Карта должностного контроля

Инженер-электрик

 

 

Электро

оборудование

 

Осуществление контроля  ремонта электрической части оборудования.

Выявление  причин  износа, принятие мер  по их предупреждению и устранению.

Обеспечение контроля за правильной эксплуатацией, своевременным и качественным ремонтом.

Изучение тетради заявок, посещение групп, помещений ДОУ, подвальных помещений.

Наблюдение

1 раз в 10 дней

Карта должностного контроля

Сторож

Сохранность материальных ценностей и прилегающей территории ДОУ

Прием помещений от воспитателей 2 смены, административных дежурных. 

Обеспечение сохранности  помещений, оборудования в помещении и на территории.

Осмотр здания детского сада  и прилегающей территории, наблюдение, беседы, изучение журнала

1 раз в месяц

Карта должностного контроля

Дворник

Содержание территории

Выполнение санитарно-эпидемиологических требований к содержанию территории

Осмотр территории

ежедневно

Карта должностного контроля

Все работники учреждения

Эффективность  потребления энергоресурсов

Соблюдение правила эффективного потребления энергоресурсов (электроэнергия, вода, тепло)

Посещение групп, помещений

ежедневно

Карта должностного контроля

Соблюдение трудового законодательства

Выполнение правил внутреннего трудового распорядка,  должностных обязанностей, соблюдение  графика работы

Наблюдения

ежемесячно

Карта должностного контроля

 

Выполнение  требований СанПиН

Соблюдение  санитарно-эпидемиологических требований к:

 естественному и искусственному освещению помещений;

отоплению и вентиляции;

внутренней отделке помещений;

водоснабжению и канализации;

помещениям, их оборудованию и содержанию;

Посещение групп, помещений

Наблюдения

Март

Итоговая справка

 

 

 

5.ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

5.1.Анализ анкетирования  родительской общественности по качеству и перспективе работы    дополнительного образования в ДОУ

В анкетировании приняли участие 115 человек.

Было предложено четыре направления оказываемых дополнительных услуг в ДОУ № 43:

  1. Художественно - эстетическое
  2. Физкультурно - оздоровительное
  3. Интеллектуально - познавательное
  4. Коррекционное

Большинство родителей высказались за интеллектуальное направление – 32%;  25%-за физкультурно - оздоровительное направление; 28% - за художественно - эстетическое направление; 15% -за коррекционное.

В настоящее время в ДОУ работают кружки по четырём направлениям, которые проводят воспитатели групп, специалисты ДОУ, инструктор по спортивной гимнастике. В кружковой работе задействованы дети всех возрастных групп. Один ребёнок не посещает более 2-х кружков.

В перспективе планируется введение кружков по изучению «Стрипинга» для подготовительных групп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2.Анализ научно-методического обеспечения

5.3.Анализ материально-технического обеспечения

Наименование кружка

Обеспечение для реализации кружка

Театрализ

«В гостях у сказки»

Музыкальный зал, костюмы для выступлений, пианино, музыкальный центр, аудио носители для музыкального сопровождения, мультимедийное сопровождение.

«Забытые игры»

Спортивный зал, мячи, скамейки, скакалки, инвентарь для подвижных игр, маты, музыкальное и иллюстративное  сопровождение

Кружок «Очень умелые ручки»

Столы, стулья, бумага для рисования, цветная бумага, кисти, клей, простые карандаши, салфетки, ватные диски и палочки, иллюстрации, дидактические игры, мультимедийное сопровождения

Кружок

«Сударушка»

Музыкальный зал, костюмы для выступлений, пианино, музыкальный центр, аудио носители для музыкального сопровождения, мультимедийное сопровождение.

Кружок «Бумажный мир»

Столы, стулья, бумага для рисования, цветная бумага, кисти, клей, простые карандаши, салфетки, ватные диски и палочки, иллюстрации, дидактические игры, мультимедийное сопровождения

5.4. Кадровое обеспечение

Направление оказываемых услуг

Наименование кружков (студий, секций)

Занимаемая должность

Кол-во детей

Основа посещения

Художественно-эстетическое

«Очень умелые ручки»

воспитатель

12

бесплатно

Физкультурно-оздоровительное

«Забытые игры»

воспитатель

15

бесплатно

Интеллектуально-познавательное

«В гостях у сказки»

воспитатель

12

бесплатно

Социальное

«Сударушка»

Музыкальный руководитель

12

 

бесплатно

коррекционное

«Бумажный мир»

воспитатель

10

бесплатно

 

 

5.6. Модель организации дополнительного образования

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1. Обеспечение государственных гарантий доступности дополнительного образования

1.1.

Предусмотреть организацию работы кружков, секций физкультурно-оздоровительной направленности

01.10.2016 г

Заведующая

Педагоги

1.2.

Предусмотреть расширение форм поддержки талантливых и одаренных детей   средствами дополнительного образования с целью обеспечения им качественно нового уровня индивидуального развития

01.10.2016 г.

Заведующая

Педагоги

 

2. Создание условий для повышения качества дополнительного образования детей

2.1.

В реализации программ дополнительного образования использовать технологии проектной деятельности           

2016-2017 г.г.

Зам.зав. по УВР Заведующая

2.2.

Разработать технологию экспертизы используемых программ дошкольного образования по дополнительному образованию; отбора методических пособий, отвечающих современным требованиям, ожидаемым результатам и специфике дошкольного образования              

2016-2017 г.г.

Зам.зав. по УВР Заведующая

           

 

 

3.  Создание условий для повышения качества профессиональной подготовленности педагогов по организации  дополнительного образования в  ДОУ

3.1.

Организовать проведение мастер-классов, обучающих семинаров  по реализации программ дополнительного образования различной направленности

2016-2017 г

Зам. зав. по УВР

4. Более полное  использование образовательного потенциала семей, расширение общественного участия по оказанию дополнительных образовательных услуг, развитие социального партнерства ДОУ  с учреждениями образования, культуры, спорта

4.1.

Провести маркетинговые исследования по определению социального заказа родителей на дополнительные образовательные услуги

Май

2016-2017 г.г.

Заведующая

Зам. зав. по УВР

4.2.

Организовать ежегодное анкетирование родителей по вопросу удовлетворенности качеством оказываемых образовательных услуг       

Май

2016-2017 г.г.

Зам. зав. по УВР

4.3.

Продумать организационные и содержательные взаимосвязи ДОУ с другими субъектами образовательного пространства на принципах социального партнерства

2016-2017 г.г.

Заведующая

Зам. зав. по УВР

4.4.

Предусмотреть оказание педагогами дополнительного образования консультативной помощи родителям детей, не посещающими ДОУ

2016-2017 г.г.

Заведующая

5. Совершенствование управления  в организации дополнительных    образовательных услуг

5.1.

Обновить нормативно-правовую базу по оказанию дополнительных образовательных услуг, ориентирующую дошкольные образовательные учреждения на достижение новых результатов, в том числе, нормативно-правовому обеспечению социального партнерства и взаимодействия

2016-2017 г.г.

заведующая

5.2.

Обеспечить регулярное информирование потребителей и общественности информацией о деятельности по организации дополнительных образовательных услуг, включая размещение такой информации на собственном сайте

Постоянно

Заведующая

Педагоги

5.3.

Организовать рекламу оказываемых  ДОУ дополнительных образовательных услуг с использованием ее разнообразных видов

2016-2017 г.г.

Заведующая

Педагоги

6. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ

МБДОУ СО ШКОЛОЙ

 

Мероприятия

Сроки

Ответственный

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.

- Утверждение плана работы на учебный год.

- Особенности содержания педагогической работы с детьми подготовительной к школе группе в соответствии с ФГОС

Октябрь

Зам. зав. по УВР

Воспитатели старших и подготовительных групп

2.       

Посещение воспитателями уроков в школе (открытый просмотр)      

Октябрь

Учитель начальных классов

3.   

Посещение учителями НОД  в детском саду. (открытый просмотр)

 

ноябрь

 

Воспитатели подготовительных групп

    4.

«ФГОС ДОУ и ФГОС НОШ – преемственность программ» "Диагностика психологической готовности к обучению в школе" 

март

Зам. зав по УВР

Учитель начальных классов

Педагог - психолог

5.

 Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы как одно из условий успешной адаптации детей к школьному обучению (круглый стол)

 

Март

Педагог - психолог

Воспитатели старших и подготовительных групп

6.       

Итоги работы по преемственности ДОУ и НОШ за год (итоговый педсовет)

Май

Воспитатели старших и подготовительных групп

 Зам. зав. по УВР

Специалисты ДОУ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1. 

«Задачи детского сада и семьи в подготовке к школе" (родительское собрание)

Октябрь

 

Заведующая ДОУ

Зам. зав.по УВР

Воспитатели подготовительных групп

  

"Знакомство родителей с диагностикой готовности ребенка к школе" (родительское собрание)

Апрель

Воспитатели подготовительных групп

Специалисты ДОУ

2.       

Тематические выставки:

 «Школа будущего»

 

Март

 

Воспитатели подготовительных групп

3.

Индивидуальные консультации для родителей 

 

В  течении года

Воспитатели подготовительных групп

Специалисты ДОУ

4.

Организация работы клуба «Ступенька к школе» (родительское собрание)

 

Август -Сентябрь

 

Учитель - логопед

Педагог - психолог

Анализ работы клуба «Ступенька к школе» (родительское собрание)

Апрель

Учитель - логопед

Педагог - психолог

5.

 «Портрет моего ребенка» (диагностика детско-родительских отношений)

Ноябрь

Педагог - психолог

Воспитатели подготовительных групп

6.

"Какое качество учителя кажется Вам наиболее ценным?" (анкетирование)

 

Апрель

Воспитатели подготовительных групп

"Готовим детей к школе" (анкетирование)

 

Октябрь

Воспитатели подготовительных групп

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1.

 

 

 

 

 

 

Объединённая выставка рисунков детей подготовительной группы и начальной школы "Край Родной"

 

 

Февраль

 

Воспитатели подготовительных групп

Учитель начальных классов

Совместные праздники

 1 сентября "День знаний" 

Сентябрь

 

Воспитатели подготовительных групп

Учитель начальных классов

«Прощание с детским садом»       

Май

Воспитатели подготовительных групп

  2.

Психолого -педагогическая готовность ребенка к школе (с согласия родителей)

Сентябрь

Апрель

 

Воспитатели подготовительных групп

Специалисты ДОУ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Циклограмма работы с родителями

 

п/п

Формы работы

Содержание работы

Сроки

проведения

Ответственный

1 РЕКЛАМНЫЙ БЛОК

1.

 

 

 

 Маркетинговые

  мероприятия

 

Создание имиджа

Создание рекламных буклетов, плакатов, щитов, видео роликов в целях популяризации  деятельности ДОУ.

Анкетирование по выявлению потребностей родителей в образовательных и оздоровительных услугах для воспитанников ДОУ. Дни открытых дверей. Благотворительные ярмарки. Спектакли

в течение года

зав д/с

Зам зав по УВР

2. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ.

1.

 Банк данных по семьям воспитанников.

Социологическое обследование по определению социального статуса и микроклимата в семье.

Проведение мониторинга по изучению потребностей семей

в дополнительных образовательных услугах.

в течение года

март

Зам зав по УВР

 

2.

 Нормативные документы.

Знакомство с уставными документами и локальными актами учреждения.

Заключение договоров с вновь прибывшими родителями   воспитанников.

Август - сентябрь

Зав ДОУ

3

 Анкетирование и опросы

 

Анкетирование родителей по качеству воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Анкетирование воспитателей по работе с родителями. Выявление проблем. Анкетирование родителей к тематическим педсоветам. Выявление степени вовлечённости семей в образовательный процесс.

октябрь

ноябрь

ноябрь,

март.

апрель

зам. зав. по УВР

 

4.

Родительские собрания

 «Перспективы воспитательно-образовательной работы на предстоящий учебный год»

сентябрь-октябрь

заведующая

зам.зав.по УВР

Воспитатель

5.

Дни открытых дверей.

1. Согласно заявленной тематике годового плана.

 

раз в квартал

заведующая

 

6.

 Помощь родителей учреждению.

2.Организация и помощь в проведении:

экскурсий, приобретение новогодних подарков.

3.Спонсорство. 4.Участие в текущих ремонтах групп, участков.  5.Работа Родительского комитета.                                                     

в течение года

заведующая

 

7.

 День добрых дел

1.«Золотые руки» - помощь в изготовлении пособий, выносного материала для группы

2.«День Самоделкина» - помощь родителей в ремонте, благоустройстве ДОУ.

3.«Сделаем детский сад красивее» - участие в дизайне участков  детского сада, посадке аллеи выпускников, пополнение спортивного участка оборудованием.

в течение года

 

 

 

май

 

заведующая

Зам зав по УВР Воспитатели групп

Административно-хозяйственная служба ДОУ

3. СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ.

1.

 Привлечение родителей к участию в деятельности ДОУ.

1.Участие в творческих  выставках (согласно заявленной тематике годового плана). 2.Выставки работ, выполненных детьми и их родителями.

3.Домашние задания для совместного выполнения родителей и детей.

4.Смотры-конкурсы.

5.Сопровождение на  спортивные городские  праздники.

6.Сопровождение на  экскурсии.

7.Реализация совместных проектов

8. Работа родительских клубов «Ступенька к школе»

сентябрь,

январь,

апрель

в течение года

 

Зам.зав.по УВР

педагоги групп

 

Воспитатели

 

2.

 Досуговые мероприятия.

 

 

1.Участие в спортивном празднике

2.Детские праздники, развлечения

3.Тематические вечера

4.Групповые досуговые мероприятия.

апрель

 

в течение года

Зам.зав.по УВР

Воспитатели

Муз.рук.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.

1

 Наглядная педагогическая          пропаганда.

1.Информация по базисной программе «От рождения дошколы»

2.Стенд «Дополнительное образование в ДОУ»

3.Информационные стенды в группах.

4.Памятки для родителей.

5.Тематические выставки.

6.Рекламные видеофильмы «Один день Вашего ребёнка в детском саду». Создание архива дошкольного детства для просмотра в домашних условиях.

7.Фотовыставки.

8. Информационные стенды специалистов

в течение года

 

 

Зам.зав.по УВР

 

воспитатели

 

Специалисты ДОУ

2

 Консультирование.

По планам воспитателей, специалистов.

По запросам  родителей.

Школа для родителей «Ступенька к школе»

в течение года

заведующая

специалисты

воспитатели

             

 

8.КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ

Работа с детьми

Мероприятия

Ответственный

Сроки

1.

Посещение:

- Краеведческий музей «Природа

Забайкалья». «История Забайкалья»

- Выставочный зал: «Художники

Забайкалья и Читы», «Народно-прикладное

искусство»

- Кукольный театр;

- Дом детского творчества

- Библиотека: «Писатели и поэты

Забайкалья»

 

 

 

Воспитатели

В течение

года

2.

Экскурсии:

- в лес;

- в парк;

- по городу: «Машины, ставшие памятниками»

- в зоопарк

- в школу

 

 

Воспитатели

В течение

года

3.

Праздники, развлечения, досуги.

Муз.рук

Воспитатели

По плану

4.

Выставки детских работ.

Воспитатели

По плану

5.

Соревнования, игры-эстафеты;

Инст. ФИЗО

По плану

6.

Участие в смотрах-конкурсах.

Воспитатели

По плану

7.

Совместная работа с близлежащим

социумом.

Воспитатели

Специалисты

По плану

8.

Общегородские мероприятия с детьми.

Воспитатели

По плану

9.

День здоровья

Инст. ФИЗО

Июнь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Праздники и развлечения в ДОУ

Месяц

Тематика

Группа

Ответственные

1.

Сентябрь

«Мы растем здоровыми»

Младшая, средняя

Физрук

«С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны!»

Старшая, подготов.

Физрук,

родители,

воспитатели

Всероссийский день бега «Кросс наций»

Старшая, подготов.

2.

Октябрь

Спортивный праздник «Веселые старты дружбы»

Подготовительная

воспитатели, муз. руководители, родители.

«Веселые старты»

Старшая

Физрук

3.

Ноябрь

«Веселые воробушки летят куда хотят»

Младшая, средняя

Физрук

«Удальцы - молодцы!»

Средняя

Физрук

«Цирк»

Старшая

Физрук

«Волшебный мешочек»

Подготовительная

Физрук

4.

Декабрь

«Вышла курочка гулять»

Младшая, средняя

Физрук

«Всем ребятам очень нравится зима»

Старшая, подготовительная

Физрук-

5.

Январь

«Приключения кота Леопольда»

Младшая

Физрук

«Волк и семеро козлят»

Средняя

Физрук

«Как от нас болезнь ушла»

Старшая, подготов.

Физрук, воспитатели

6.

Февраль

«Теремок»

Младшая, средняя

Физрук, муз. руководитель,

воспитатели, родители

Спортивный праздник, посвященный 23 февраля с участием пап

Старшая, подготов.

7.

Март

«Усатый - полосатый»

Младшая

Физрук

«Ты скачи, скачи, лошадка»

Средняя

Физрук

«Древние люди»

Старшая, подготов.

Физрук-

8.

Апрель

«Солнышко в гостях»

Младшая

Физрук, воспитатели

«Весенние деньки»

Средняя

Физрук, воспитатели

«Веселый ветер»

Старшая, подготов.

воспитатели

9.

Май

«Журавлики — кораблики»

Младшая

воспитатели

«Доктор Чикки»

Средняя

воспитатели

Соревнования «Мы - спортсмены»

Старшая, подготов.

Физрук, воспитатели

9. Циклограмма административно – хозяйственной работы

№ п/п

Наименование мероприятия

Ответст­венный

Срок выполнения

1

Издать приказ о назначении ответственных за организацию безопасной работы

Заведующая Мациевская И.А.

Сентябрь

2

Издать приказ о создании комиссии по охране труда

Заведующая Мациевская И.А.

Сентябрь

3

Издать приказ о назначении ответственных за пожарную безопасность

Заведующая Мациевская И.А.

Сентябрь

4

Издать приказ о назначении ответственных по охране жизни детей

Заведующая Мациевская И.А.

Сентябрь

5

Административное совещание по результатам обследования отопительной системы, окон, дверей по подготовке к отопительному сезону

Заведующая Мациевская И.А.

Октябрь

6

Организовать обучение и проверку знаний по охране труда

Зам зав по АХЧ Зыкова Л.И.

Ноябрь

7

Организовать систематический административно-общественный контроль за состоянием охраны труда

Зам зав по АХЧ Зыкова Л.И.

Ноябрь

8

Провести аттестацию рабочих мест по условиям труда

Зам зав по АХЧ Зыкова Л.И.

Ноябрь

9.

Провести испытание спортивного оборудования

Зам зав по АХЧ Зыкова Л.И.

Ноябрь

10.

Провести общий технический осмотр здания, территории и сооружений с ведением журнала осмотра

Зам зав по АХЧ Зыкова Л.И.

Каждый месяц

11.

При наличии финансирования обеспечить работников спецодеждой, другими сред­ствами

Заведующая Мациевская И.А.

В течение года

12.

Заключить соглашение по охране труда между админи­страцией и проф. комитетом

Заведующая Мациевская И.А.

Октябрь

13.

Проведение пробных занятий по эвакуации людей из детского сада

Заведующая Мациевская И.А.

В течение года

14.

Инструктаж для помощников воспитателей по проведению генеральных уборок, проветриванию

Заведующая Мациевская И.А.

Два раза в год

15.

Проведение торжественного собрания, посвященного Международному женскому дню

Заведующая Мациевская И.А.

Март

16.

Продолжить оформление прогулочных участков и площадки

Заведующая Мациевская И.А.

В течение года

17.

Ведение журнала по сани­тарно-гигиенической уборке помещений

Зам зав по АХЧ Зыкова Л.И.

Еженедельно

18.

Проведение инструктажей по летней оздоровительной работе

Заведующая Мациевская И.А.

Май

 

10. ПРИЛОЖЕНИЯ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад №43»

общеобразовательные основные программы

 дошкольного образования

2016-2017 уч.год

 

Базовая образовательная область

 

 

I младшая группа

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовит.

к школе группа

 

1.1.1.

 

Познавательное развитие.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

 

1.1.2.

Речевое развитие.

2 раза в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

 

1.1.3.

Познавательное развитие.

Формирование элементарных математических представлений

 

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

2 раза в неделю

 

1.1.4.

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 

1.1.5.

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

 

1.1.6.

 Художественно-эстетическое развитие. Лепка

1 раз в неделю

1раз в 2 недели

1 раз  в 2  недели

1 раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

 

1.1.7.

Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

     

1 раз в неделю

1 раз в неделю

 

1.1.8.

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

           

1.1.9.

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация

 

1 раз в 2 недели

1раз в 2 недели

1раз в 2 недели

1 раз в 2 недели

 

1.1.10

Физическое развитие.

3 раза в неделю

3 раза в неделю

3раза в неделю

3 раза в неделю

3 раза в неделю

 

1.1.11

Развитие движений

           

1.1.12

Музыкальное

2 раза в неделю

2 раза

в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

 

1.1.13

Игры-занятия со строительным материалом

           

1.1.14

Игры-занятия с дидактическим материалом

           

ИТОГО  в неделю:

10

10

10

13

14

 

по СанПиНам (в неделю)

10

11

12

15

17

   

 

Разделы программы

 

 

I младшая группа

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подгот. К школе группа

 

1.1.

 

 

1.1.1.

 

Познавательное развитие.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

 

36

 

36/9

 

36/9

 

36/9

 

36/9

 

 

1.1.2.

 Речевое развитие.

72

36

36

72

72

 

 

1.1.3.

Познавательное развитие.

Формирование элементарных математических представлений .

 

 

36

 

36

 

36

 

72

 

 

1.1.4.

Чтение художественной литературы

 

 

 

 

 

 

 

1.1.5.

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование

36/9

36/9

36/9

72/18

72/18

 

 

1.1.6.

Художественно-эстетическое развитие. Лепка

36

18

18

18

18

 

 

1.1.7.

Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

 

   

 

36

 

36

 

 

1.1.8.

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

 

 

 

 

 

 

 

1.1.9.

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация

 

18

18

18

18

 

 

1.1.10

Физическое развитие

108/18

108/18

108/18

108/18

108/18

 

 

1.1.11

Развитие движений

 

 

 

 

 

 

 

1.1.12

Музыкальное

72

72

72

72

72

 

 

1.1.13

Игры-занятия со строительным материалом

 

 

 

 

 

 

 

1.1.14

Игры-занятия с дидактическим материалом

 

 

 

 

 

 

 

ИТОГО  в год:

360

360

360

468

504

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба

Сценарии на новый год для клуба